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《頤和園》教案
一、導入。
二、整體感知。
1、掃除閱讀障礙。
2、找出課文的中心句：
“頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡。”
3、課文重點描寫了哪些景物：
長廊、萬壽山、佛香閣、排云殿、昆明湖、十七孔橋、湖心小島
4、理清思路：
游覽順序（地點轉(zhuǎn)換的'順序）：
大門大殿長廊萬壽山昆明湖（十七孔橋、湖心小島）
5、分小組，試著畫出公園全景圖。
（熟悉課文內(nèi)容和描敘順序）
6、分段，概括段意：
第一段（1）：講總的印象：“北京頤和園是個美麗的大公園�！�
第二段（2 ～5）：介紹長廊、萬壽山、昆明湖的特點。
第三段（6）：.總結(jié)全文，贊嘆頤和園景色之美。
文章結(jié)構(gòu)：總—分—總
三、細讀課文，討論問題
1、頤和園的長廊有什么特點？
�、匍L②美
2、登上萬壽山，能看到怎樣的景色？
�、偕缴�，佛香閣、排云殿
②山下，昆明湖
3、昆明湖上有哪些景物？十七孔橋是怎樣的？
四、聯(lián)系全文內(nèi)容，概括中心思想
本文具體描寫了頤和園的美麗景色，贊美了祖國園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動人民的高度智慧。
五、總結(jié)
以《頤和園》為例，學習怎樣作文：
�、鍖懯裁�？（審題）
確定中心：“頤和園是個美麗的大公園�！�
�、嬖趺聪�？（選材）
長廊、萬壽山、佛香閣、排云殿、昆明湖、十七孔橋、湖心小島
�、缭趺磳懀浚ńM材）
1、按游覽的順序：長廊萬壽山昆明湖
2、重點介紹（有詳有略）
3、首尾照應。
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