六年級上冊《Howdoyoufeel》第二課時的教案設(shè)計

    時間:2021-01-19 18:15:40 教案 我要投稿

    六年級上冊《Howdoyoufeel》第二課時的教案設(shè)計

      教學(xué)目標:

    六年級上冊《Howdoyoufeel》第二課時的教案設(shè)計

      知識與能力目標

      句型

      能夠運用What shuld I d?尋求解決問題的方法;能夠熟練運用 u shuld …。疏導(dǎo)情緒或提出合理建議;

      詞匯

      1. 能夠聽、說、讀、寫詞組:see a dctr, d re exercise, wear war clthes,tae a deep breath, cunt t ten 等

      2. 能夠正確使用上述詞組對疏導(dǎo)他人情緒提出合理建議;

      情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略目標

      1. 滲透學(xué)會向別人尋求幫助;要懂得關(guān)心他人,為他人著想的情感態(tài)度教育

      2. 以任務(wù)教學(xué)法為導(dǎo)向,以創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入,讓學(xué)生在情景中感知學(xué)習(xí)。

      教學(xué)重點:

      用來疏導(dǎo)情緒的常用詞組和句型

      教學(xué)難點:

      如何“對癥下藥”,對不同的情緒給予合理的建議

      教學(xué)準備:

      Cputer, radi, tape and blacbard

      板書設(shè)計:

      Unit6 Hw d u feel?

      Part B Let’s learn and let’s wrap it up

      A: What shuld I d?

      B: u shuld see a dctr.

      d re exercise. Bs Girls

      wear war clthes. 各種表情

      tae a deep breath.

      cunt t ten.

      教學(xué)過程:

      一、Pre-tas

      1. greetings

      2. 板書標題并分組(bs and girls)

      3. En the sng f “If u’re happ, clap ur hands”并結(jié)合上節(jié)課所學(xué)進行歌詞替換

      4. 告知本節(jié)課的任務(wù)

      二、While-tas

      1. Sunn is the pschlgical cnsultant at ur friends’schl. And if the have an questins r prble, the will ce t her. L, Oliver is eas t be angr recentl, he can nt cntrl hiself at all, s he ges t Sunn’s. Can u guess what suggestin will Sunn prvide t Oliver? Or If u were Sunn, what will u suggest Oliver t deal with? 引出tae a deep breath 和 cunt t ten這種常見而又有效的心理干預(yù)方式,還可以讓學(xué)生說出更多,比如想辦法轉(zhuǎn)移注意力等等

      “咚咚咚”,ne hur later, Sunn hear sene ncing the dr, here ces Wu ifan. He ls wrried. As we nw, he is s clever. But he is nt gd at PE and he is alwas ill. PE test is cing sn. He has n an directin fr it. 引導(dǎo)學(xué)生給出合理建議:首先,要查明吳一凡經(jīng)常生病的.原因是什么,首先要注意天氣,冷天就要wear war clthes, 熱了就要 tae ff war clthes in tie, 生病了要及時see a dctr 但更重要的是要d re exercise增強體質(zhì),加強身體免疫力才是最重要的。

      2. listen t the tape and iitate

      3. Because Sunn is ver eas ging, students lie t chat with her, sharing an feelings with her. Can u bs and girls sa re feelings as u nw, eg. Feel war, feel gd, feel bad, feel excited, feel hungr

      (be +ad = feel + ad)

      3. 將第2點與句型What shuld I d? u shuld …結(jié)合

      三、Let’s learn

      1. listen and nuber (給let’s learn中的詞組按聽到的順序標序號。)

      2. pairs wr 操練 I feel …What shuld I d? u shuld … (accrding t the cards in hand)

      3. grups wr

      4 students in a grup, chse ne f u t be the cnsultant, and the grupates can as an questins abut ur feelings. The cnsultant shuld give reasnable suggestins.

      四、Suar

      引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)

      五、Hewr 必做

      練習(xí)冊的配套練習(xí)

      選做:父母工作壓力可能也比較大,回家問問父母他們有什么questins r prble,你們試著給他們提提建議。

      六、Assessent

      宣布冠軍組,同時給予全部同學(xué)正面肯定

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