社戲為題的教案

時間：2021-07-14 15:42:15 教案我要投稿

社戲為題的教案

　　一、教學目標：

社戲為題的教案

　　1、理解本文景物描寫對表達中心思想的作用，社戲教案。

　　2、了解人物性格，理解表現(xiàn)勞動人民的純樸可愛和懷念社戲的關系。

　　3、感悟課文所表達對勞動人民的深厚真摯的思想感情。

　　二、教學重點：目標1、2

　　教學難點：本文結尾對“豆”與“戲”的評價、贊美的理解。

　　三、教學過程

　　（一）、導入新課

　　回顧前一節(jié)課內容

　　（二）、讀精段，層次式品析，理解環(huán)境描寫的.作用。

　　1、請同學們自由朗讀“夏夜行船”和“歸航偷豆”有關段落，把表現(xiàn)“我”所見、所聞，所嗅、所感的美句分別摘出來，初中一年級語文教案《社戲教案》。

　　(學生朗讀并記誦美句)課堂交流

　　2、自選一段你認為寫得美的句子，讀一讀，然后用“我覺得_______(美詞)用得好，好在它寫出了(或表現(xiàn)了)_________”的形式對你選讀的美詞進行品味、討論、交流。

　　3、思考自然環(huán)境描寫對作品主題的表達有什么作用？

　　(三)、評人物，抓中心

　　小說有三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。這篇小說不僅情節(jié)吸引人，自然環(huán)境描寫細膩，更塑造了一些熱情的伙伴和淳樸的鄉(xiāng)民形象。

　　請同學們運用“我喜歡文中的_______(人物)，因為他(他們)_______(評價其性格的品質)，比如_______(舉人物表現(xiàn))的句式，寫三言兩語，勾勒人物形象，請結合課文合作討論后寫話。

　　學生交流，教師總結

　　（四）、抓文眼，明主旨

　　1、本文主要是寫看社戲，那么我們來看戲好看嗎？為什么？

　　2、文章的結尾看似矛盾，你是如何理解的？你有過類似的體驗嗎？你如何看待“偷”豆的行為？齊讀最后一部分。

　　（五）、體驗遷移

　　情感、態(tài)度、價值觀教育

　　（六）、課外完成下列作業(yè)（自選一題）：

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