《綠》教案

    時間:2021-07-11 19:00:34 教案 我要投稿

    《綠》教案范文650字

      教學目標:

    《綠》教案范文650字

      欣賞文章語言準確、形象、富于情感、有表現力的特點。

      教學重點、難點:

      學會賞析文章的語言特色。

      教學課時:一課時

      教學步驟:

      一、導入新課。

      1、簡要回顧《荷塘月色》的語言特色(清新優美)。

      “(他的散文)能夠貯滿著那一種詩意”

      “除冰心外,文章之美,要算他了”

      ——郁達夫

      2、明確學習目標。

      欣賞文章語言準確、形象、飽含感情的特點。

      二、講授新課。

      1、熟悉課文。

      (1)錄音范讀。

      (2)學生一句話談感受。

      2、賞析語言。

      (1)討論完成一篇鑒賞小短文,發言交流(舉例分析)。

      (2).總結、明確。

      (一)、準確、精練。

      ①選講(例題)

      例:梅雨潭閃閃的綠色招引(吸引)著我們;

      ——“招引”緊扣“閃閃的綠”,似乎它本身用閃閃的綠光在主動招呼誘引游人,動態感強。這正是“驚詫”的'原因之一。反襯了“我”急于賞綠的迫切心情。“吸引”則顯得一般。

      我們開始追捉(追逐)她那離合的神光了。

      ——“追捉”含有欲捕捉那“閃閃的綠”的意思,點點閃光如星星螢火蟲,似伸手可捉。“追逐”則沒有這層含義。

      揪著草,攀著亂石,小心探身(彎)下去,……

      ——“探身”與“小心”相呼應,準確的描寫了向下走時腳試探性的朝下伸的樣子。

      ③明確:準確、精練。

      (二)、形象、生動。

      ①博喻

      梅雨亭 —— 展翅的蒼鷹

      梅雨瀑 —— 被扯散的布

      水花 —— 白梅、楊花

      碧綠的潭水—— 極大極大的荷葉(形色)

      少婦的裙 (漣漪)

      初戀少女的心 (蕩漾)

      涂了“明油” (波光)

      軟嫩的雞蛋清 (軟嫩)

      溫潤的碧玉 (清澈)

      蔚藍的天空 (鮮潤)

      小姑娘 (可愛)

      ②擬人

      踞、透、扯、送、鉆、招引、擺弄

      ③比較映襯

      梅雨潭的綠—— 北京什剎海拂地綠楊 (太淡)

      杭州虎跑寺的綠壁 (太濃)

      西湖的波 (太明)

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