小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)形形色色的人教案

    時(shí)間:2021-07-09 18:58:48 教案 我要投稿

    蘇教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)形形色色的人教案

      一、教材分析:

    蘇教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)形形色色的人教案

      大是這個(gè)世界上不可缺少的一部分,生活中有各式各樣的人,他們或許高矮、胖瘦、職業(yè)、年齡不同,也或許民族、國籍等有差異,他們組成了形形色色的人群,是可愛的人類。本課通過讓學(xué)生回憶、觀察、表現(xiàn),使他們更深刻地了解生活中多姿多彩的人,從而更加熱愛生活,關(guān)愛人類。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      (1)認(rèn)知目標(biāo):了解各式各樣的人群,掌握他們的外形特征,能自如地表現(xiàn)形形色色的人。

      (2)操作目標(biāo):能用繪畫或者手工制作的形式自如地表現(xiàn)各式各樣的人。

      (3)情意目標(biāo):通過學(xué)習(xí),對(duì)人類有廣博的愛心,對(duì)生活中形形色色的人有更多的了解。

      三、教學(xué)重難點(diǎn):

      教學(xué)重點(diǎn):了解各式人群的特點(diǎn),抓住人的外形特征以及人的動(dòng)作特征。

      教學(xué)難點(diǎn):造型時(shí)充分表現(xiàn)形形色色的人群,用各種材質(zhì)巧妙地造型。

      四、教學(xué)準(zhǔn)備:

      教師準(zhǔn)備:一張大鉛畫紙、水彩筆、剪刀、雙面膠等。

      學(xué)生準(zhǔn)備:雙面膠、水彩筆、作業(yè)紙。

      五、教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      (1)說一說:

      先組織教學(xué),穩(wěn)定學(xué)生上課的情緒。

      在國慶節(jié)或者是一些特殊的節(jié)日,在大街上我們會(huì)看到許許多多的人,人們穿著鮮艷的服裝,興高采烈地購物、游玩,你會(huì)用怎樣的詞語來形容這些人群?

      我們的世界就是有這些形形色色的人群組成的。

      (2)欣賞:

      我們來看看在我們身邊經(jīng)常出現(xiàn)的各種各樣的人。

      多媒體課件展示生活中不同類型的人,激發(fā)學(xué)生回憶生活中的形形色色的人。

      (3)畫一畫:

      請(qǐng)一個(gè)小朋友躺在大鉛畫紙上,畫出他(她)的外形,掛在黑板上。

      教師:這是一個(gè)巨人,你能畫出平時(shí)所見到的有趣的人嗎?讓我們來組成一個(gè)有趣的小人國,讓他們?nèi)可钤谶@個(gè)巨人的身體里面。

      學(xué)生用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)形形色色的人。(也可用一些有色卡紙。)

      (4)貼一貼:

      把畫出來的人剪出來,貼在巨人的身體里,可以把畫的人物剪下來,將腳或腳下多留的一塊紙,向前或后折一下,粘貼于巨人身體之中;也可以在人物的反面中間,粘上折紙,貼在巨人身上,這樣的人物更有一種立體的感覺;還可以在里面自由地畫上一些建筑或植物等。

      (5)展評(píng):

      讓學(xué)生欣賞、講評(píng)形形色色的人,充分體驗(yàn)集體合作帶來的快樂。

      第二課時(shí)

      (1)找一找:

      在實(shí)物投影儀上展示收集的有特征的人的圖片,讓學(xué)生猜一猜他們是誰?你是怎么猜出的?他們的'特征是什么?(可以用漫畫雜志上的明星頭像等。)

      再找一找班級(jí)里臉部有明顯特征的同學(xué),你能說出他們的特征嗎?

      學(xué)生討論,交流。

      (2)表現(xiàn)(繪畫或陶土):

      我們能不能用手工的形式來制作一個(gè)人物(材料可以是陶土、泥工、也可以是面團(tuán)等,也可以加上各種綜合材料的輔助),可以抓住人物的面部進(jìn)行刻畫,也可以突出他們的動(dòng)作,也可以是人物的有趣外形或服飾。

      (3)評(píng)一評(píng):

      對(duì)有新意的作品進(jìn)行展示,激發(fā)學(xué)生思維的擴(kuò)展。

      (4)欣賞(如:無錫的小泥人等)

      欣賞無錫的小泥人,感受他們的夸張變形和稚趣。再欣賞意大利畫家莫迪利阿尼的作品,他的人物造型,鵝蛋型的臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的略帶傾斜的脖子,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子等。這些都是藝術(shù)家在捕捉人物時(shí),抓住了他們的特征,并加以概括制作成的。我們?cè)谒茉煨涡紊娜宋飼r(shí),也要善于抓住人物的特點(diǎn)。

      (5)展評(píng):

      讓學(xué)生自由地欣賞各自的作品,最后放置于一塊展板上,也可以是講臺(tái)上,讓學(xué)生欣賞別人作品的同時(shí),反思自己的作品,并通過集體的展示,領(lǐng)略形形色色的有趣的人。世界之所以豐富,就是擁有了這些形形色色的人呀!

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