中班語言《神奇的奶牛》教案

    時間:2021-07-09 11:21:59 教案 我要投稿

    中班語言《神奇的奶牛》教案

      【活動目標】

    中班語言《神奇的奶牛》教案

      1、借助故事中神奇的想象,了解一些蔬菜的顏色特征。

      2、能根據故事的情節線索進行大膽仿編,自主表達。

      【活動準備】

      四頭奶牛(身上有變化過程),蔬菜圖片。

      【活動過程】

      一、導入活動。

      1、它們是誰?(奶牛)有幾頭奶牛?(4頭)現在我們到了奶牛場,我是這里的擠奶師,擠奶師是干什么的?(擠奶)是啊!香香的牛奶就是我從奶牛身上擠出來的。

      2、我的這四頭奶牛可喜歡吃蔬菜了,而且他們都有神奇的本領呢,神奇在哪兒呢?

      二、猜猜講講形式感受神奇的奶牛:

      (一)以第一頭奶牛了解神奇在哪?

      1、小白兔喂奶牛吃了?(胡蘿卜)神奇的事情發生了(出示后兩幅圖)看看這兩幅圖,想想發生了什么有趣的事情?(自由講述)

      2、原來小白兔喂奶牛吃了黃黃的胡蘿卜,就擠出黃黃的.牛奶,小白兔喝了變成了一只小黃兔,現在你們明白是怎么回事了嗎?小白兔怎么變小黃兔的?(幼兒)原來神奇在這兒,小動物喂奶牛吃了什么顏色的蔬菜,奶牛就擠出了什么顏色的牛奶,小動物喝了就變成了什么顏色,真神奇呀!

      (二)猜猜講講其他奶牛的變化。

      1、真的是這樣嗎?森林里的小花鹿、灰狐貍、小黑貓(出示)聽說了這件事,也想來試一試,結果會怎么樣呢?他們變了沒有(出示變化后的動物)

      (1)小黑貓變成了什么樣?誰想上來看看?(幼打開)變成了?(小綠貓)

      (2)這只灰狐貍會不會變呢?(幼打開)變成了?(紅狐貍)

      (3)那小花鹿變了嗎?(師打開)一起說說看(小紫鹿)

      2、他們是怎么變的?

      (1)牛奶——吃了什么蔬菜會擠出綠色的牛奶?(猜測相關蔬菜)——出示驗證:如綠綠的青菜

      (2)灰狐貍喝了什么顏色的牛奶變成了紅狐貍?(紅紅的牛奶),奶牛怎么會擠出紅紅的牛奶,可能吃了?(猜測紅色蔬菜)——(驗證:紅紅的西紅柿)

      (3)看到小紫鹿,你想到了什么顏色的牛奶和蔬菜(紫紫的)——出示紫紫的牛奶是因為奶牛吃了紫紫的什么蔬菜呢?(猜測)——揭示

      三、欣賞故事:彩色牛奶。

      1、這么多神奇的事情就發生在“彩色牛奶”的故事里,我們一起聽一聽,也可以跟我一起說說。

      2、欣賞故事。

      四、編編神奇的故事。

      1、你們想不想喂奶牛吃蔬菜,編編有趣的故事?(出示蔬菜圖)這么多五顏六色的蔬菜你們認識嗎?

      2、個別幼兒說說:如紅紅的西紅柿等,并及時給他:紅紅的西紅柿給你。

      3、認識個別不熟悉的蔬菜:如紫甘藍:紫紫的紫甘藍。

      4、幼兒挑選蔬菜:看看你拿了什么蔬菜?和爸爸媽媽編個神奇的故事吧。

      5、幼兒自由編故事。

      6、交流:誰愿意來喂喂奶牛。

      你拿了什么蔬菜?(綠綠的菠菜)綠綠的菠菜喂給哪頭奶牛吃(貼上)。

      【活動結束】

      還有許多小動物也想到這兒來看看這些神奇的奶牛,讓自己也變一變,以后等其他的小動物來了,我們再來編一編好嗎?

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