五年級祖國名山知多少教案范文
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解祖國名山的自然風(fēng)光和其承載的歷史文化，激發(fā)同學(xué)對祖國大好河山的熱愛之情。
學(xué)習(xí)重點：
了解名山的自然風(fēng)光和其承載的歷史文化。
學(xué)習(xí)難點：
了解名山承載的歷史文化，激發(fā)同學(xué)對祖國大好山河的熱愛之情，樹立人與自然和諧發(fā)展的自然觀。
教 具： 名山課件
教 程：
一、談話引入，欣賞圖片導(dǎo)入課題。
1、大家喜歡旅游嗎？為什么喜歡？現(xiàn)在跟著老師到祖國的.名山旅游一番。
2、出示課件（祖國名山圖片），你知道它是什么名山？你知道祖國名山有多少嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第6課，（板書課題）強調(diào)名山(很有名的山)。
二、說說祖國的名山
（一）小組賽說山名。
1、分四小組，一同學(xué)寫，其他同學(xué)說山名，比賽規(guī)則：一分鐘之內(nèi)說多的組獲勝。
2、 小組代表比賽說，評出獲勝組，并進(jìn)行獎勵。
（二）分組學(xué)習(xí)，導(dǎo)游比賽介紹名山的風(fēng)光
1、剛才大家說的山可真多，現(xiàn)在我們重點學(xué)習(xí)四座名山，哪四座呢？翻書看看，學(xué)生說，老師板書：泰山 華山 黃山 廬山。
2、想不想欣賞這四座名山的風(fēng)光，大家先一睹為快。出示課件（四座名山的風(fēng)光圖）學(xué)生欣賞。
3、出示自學(xué)提示：
（1）認(rèn)真閱讀書上的圖文和老師提供的資料。
（2）小組選組長分任務(wù)介紹，介紹內(nèi)容有：名山名字的來歷、地理位置、主峰及高度；名山的景色特點和主要景點；文人墨客留下的詩句或諺語；名山有關(guān)流傳的故事。
4、小組推薦導(dǎo)游上臺介紹名山的風(fēng)光和承載的歷史， 導(dǎo)游比賽介紹，并選出優(yōu)勝者，把旗子插在該組的山上。
（三）了解“五岳”資料。
1、看書讀讀“五岳”資料。
2、課件欣賞“南岳”、“北岳”、“中岳”風(fēng)光圖片。
3、小組選代表比賽說“五岳”資料。
（四）為名山寫一句廣告宣傳語。
1、老師給四小組發(fā)紙，提示寫法，范句引領(lǐng)。
2、小組合作。每人寫一句，最后選一句最好的讀給大家聽。
三、總結(jié)升華
1、大家學(xué)習(xí)了這些名山后，有什么感想？學(xué)生暢談。。
2、老師總結(jié)：這四座名山只是祖國名山的代表。學(xué)了這節(jié)課，我想每個人心中都涌動著一種情結(jié)：為祖國有這樣美的名山而感到驕傲和自豪，都希望這樣美的名山永駐人間，我們要熱愛她，就要愛護(hù)一草一木，不亂扔垃圾，不亂刻亂畫，人類善待自然，山就會更綠，水就會更清。
四、作業(yè)超市
1、搜集名山的圖片資料或贊美名山的歌曲詩歌，下節(jié)課開展“我愛祖國山和水”主題活動。
2、查找《廬山瀑布遭遇水源危機(jī)，昔日“銀河”氣若游絲》的報道，閱讀分析原因，探討人類和自然如何共處和發(fā)展。
板書設(shè)計
6、祖國名山知多少
泰山 華山 黃山 廬山
雄 險 奇 秀
山清水秀
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