《不平常的信》優秀教案

    時間:2021-07-05 18:28:41 教案 我要投稿

    《不平常的信》優秀教案

      教學目標:

    《不平常的信》優秀教案

      1.聯系上下文抓重點詞句,理解課文主要內容。

      2.有感情地朗讀課文,體會信的不平常,體會戰士們的細心和對英雄母親的深情厚誼;感悟蒙生媽強忍失子之痛,佯裝不知,堅持給戰士們寫回信的堅強意志和博大胸懷。

      教學重、難點:

      體會信的不平常以及英雄母親的.堅強意志和博大情懷。

      教學過程:

      一課題質疑,導入新課。

      1.齊讀課題。

      2.質疑。

      師:在讀課題時你抓住了那個詞?為什么?

      指名回答,師相機板書問題:

      (“不平常”:為什么不平常?有什么不平常?不平常在哪里?

      “信”:寫信的原因。是誰寫給誰的信?)

      3.過渡:這節課我們就來解決這些問題,孩子們,走進課文。

      二初讀感知,理清脈絡。

      1.用自己喜歡的方式讀課文,注意讀準字音,讀通課文。

      思考:

      課文以(信)為線索,按(事情發展)順序記敘了一個(感人肺腑)的故事。(大屏出示)

      2.指名反饋,(在學生談到事情發展順序時,說說為什么是事情發展順序(按起因,經過,結果來寫的)起因,經過,結果分別是什么?)

      3.積累詞語。

      師:看來孩子們對課文很熟悉了,文中的詞語朋友們也想知道你還認識他嗎?

      出示詞語,多種方式認讀(抽讀、齊讀、比賽讀)

      申請 入黨 慘烈 殊死 敵眾我寡 至關重要 兵荒馬亂 落荒而逃 光榮犧牲 一心一意

      4.過渡:

      真棒,男女生誰都不甘示弱,接下來我們解決問題,希望同學們也都爭先恐后。

      三細讀課文,體會內容。

      (一)弄清寫信原因

      1.文中哪個自然段介紹了寫信原因?(第三自然段)

      默讀思考:

      是什么原因讓我們決定代趙蒙生寫信?

      生默讀課文,勾畫歸納,同桌交流。

      2.集體交流。相機出示:

      (1)為了不讓英雄母親難過;

      (2)有入黨申請書模仿筆跡;

      (3)蒙生媽不識字,找人念信。

      4.過渡:同學們善于思考,問題解決得很快,送張笑臉。想看看那場戰役嗎?

      (二)播放視頻

      1.觀看視頻

      2.你的腦海里出現了哪些詞?

      (戰火紛飛、慘烈、悲壯……)

      3.文中哪個自然段描寫這個場景?(第一自然段)

      4.齊讀,邊讀邊想象畫面。

      過渡:

      趙蒙生犧牲了,他死得悲壯,死得光榮,讓失去戰友的戰士們十分悲痛,要是蒙生媽媽知道了,那該多么傷心啊!于是戰士們常寫信安慰蒙生媽媽。

      (板書:戰士們、蒙生媽媽)

      (三)默讀思考

      文中共插入了(三)封信的片段,分別是誰寫給誰的?(大屏出示)

      1.默讀,勾畫批注。

      2.交流反饋,相機板書笑臉。

      第一封:排長——母親

      第二封:母親——孩子

      第三封:他叔——孩子們

      過渡:我知道同學們不但善于思考,而且善于合作。

      四品讀句子,感悟品質。

      那封信,哪句話讓你最受感動?試著在旁邊批注你的閱讀感受。(大屏出示)

      1.邊讀邊批注自己的閱讀感受,小組合作交流。

      2.集體交流。運用多種方式指導感情朗讀這些句子。相機板書(深情厚誼、舍小家為大家)

      (相機運用范讀、領讀、小組輪讀、挑戰讀、齊讀等多種形式,在互評互議中循序漸進地引導學生理解英雄媽媽對大叔說的話,順理成章地感悟和歸納文章中心,感受戰士們和英雄母親之間相互關愛的深情厚誼,體會英雄媽媽的堅強意志和博大情懷。)

      3.回歸課題,不平常的信(結合板書談不平常,從這封信里我們認識了一位堅強、偉大、舍小家為大家的英雄母親,感受到了戰士們與英雄母親的深情厚誼……)

      五升華情感,抒寫感受

      1.除了信不平常,還有什么不平常?

      (蒙生媽媽、大叔、趙蒙生、大叔)

      腦海里閃現出了哪些詞語?

      (堅強、偉大、悲壯、友愛、誠信、驕傲、了不起……)

      過渡:

      是啊,我們祖國正是有了像趙蒙生這樣為了祖國而獻出生命的戰士,有像大叔、戰士們這樣可親、可敬、可愛的人,有了像蒙生蒙生媽這樣偉大、高尚的人們,才有了無窮的力量。孩子們,此刻,你們胸中涌動著激情,把你的感受寫出來吧!

      2.抒寫感受:(大屏出示)

      (1)你有什么話想對大叔、趙蒙生、蒙生媽媽、戰士們說?

      (2)你想對自己說點什么?

      3.交流反饋。

      總結:同學們,從你們對戰士們、大叔、蒙生、蒙生媽媽說的話中,老師感受到了你們對先烈們的敬仰、熱愛與感激。希望你們如自己所說,好好學習,將來為建設祖國貢獻力量。

      作業超市:(二選一)

      1.收集一些驚天地、泣鬼神的革命故事講給同伴聽。

      2.評選班級感動人物并試著寫上簡單的推薦詞。

      板書設計:

      戰士們 深情厚誼

      17 不平常的信

      蒙生媽 舍小家為大家

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