《手捧空花盆的孩子》優秀教案設計

    時間:2021-07-03 14:23:35 教案 我要投稿

    《手捧空花盆的孩子》優秀教案設計

      【教學目標】

    《手捧空花盆的孩子》優秀教案設計

      1、認識“盆、位”等12個生字,會寫“分、要”等8個字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,練習復述課文。

      3、知道誠實是人的美德,引導學生愿意做個誠實的孩子。

      【重點難點】

      1、識字、寫字

      2、知道誠實是人的美德,引導學生愿意做個誠實的孩子。

      【教具準備

      詞語卡片、小黑板

      【教學課時】

      兩課時。

      【教學過程】

      第一課時

      一、故事導入

      同學們,你們聽說過《狼來了》的故事嗎?誰愿意給我們講講?(請一個學生講述故事的大意)這個同學的'故事講得真精彩!從這個故事中,我們應該吸取什么教訓呢”(不能撒謊、騙人)你愿意和故事中的男孩作朋友嗎?(對,我們誰也不愿意與撒謊的人作朋友)今天,我將為大家介紹一位新朋友,他是誰呢?請大家齊讀課題。

      1、讀了課題,你有什么問題嗎?

      2、學生質疑。

      3、教師小結:同學們,你們提出的問題太好了。讓我們一起學習課文了解這個新同學,然后,我們再作決定,是否和他成為朋友吧。

      二、初讀課文,認識生字、新詞。

      1、請同學們借助拼音,自己讀瀆課文。畫出本課的生字,標出自然段的序號。然后和你的伙伴在組內交流自學情況。

      2、學生自學后在組內交流。

      三、認識本課中的生字、新詞

      1、教師出示紅、白兩色的生字卡片,指導學生認讀生字

      紅色卡片:十分要沒有一位孩子挑選

      白色卡片:花盆一位挑選并宣布十分

      規定盛開一絲發芽表情煮熟

      2、說說這篇課文共有幾個自然段呢?(四個自然段)

      3、同桌互讀課文,并相耳評價。要求,讀準生字、新詞的讀音。

      四、再讀課文,初步解疑。

      1、(小黑板出示)解題時學生提出的問題

      思考題:(1)這個手捧空花盆的孩子是誰”

      (2)他怎么捧著空花盆呢?

      (3)他為什么要捧著花盆?

      (4)他和放羊的孩子一樣嗎?他愛撒謊嗎?

      2、請同學們再讀課文(個別讀),你能解答哪個問題呢?

      3、學生自學,小組交流。

      4、全班匯報。

      5、教師小結:同學們對文章的內容都比較清楚了,此時,你們還有什么疑問嗎?

      6、學生質疑。

      五、細讀課文,解決學生疑難。

      1、請同學們細讀課文2自然段,說說雄日拿到花種后是怎么做的,畫出有關的詞句。

      2、學生標畫后進行交流匯報。

      教師小結:這些詞語確實表現了雄日認真、精心地培育花種,希望種子早日發芽、開花。雄日還做了些什么呢?

      3、雄日期待、盼望的心情應該怎樣讀出來呢?請你把自己當作雄日,想像他當時雄日的心情。試著讀讀這段。

      4、學生練讀。

      5、學生匯報瀆,大家評議。

      6、國王選擇了雄日作繼承人,這是為什么呢?請同學們讀讀課文第4自然段。

      7、從雄日的表現中,你愿意和他交朋友嗎?

      六、練習朗讀

      分角色朗讀。

      第二課時

      一、復習導入

      123下一頁1、開火車檢查生字認讀情況。

      2、看圖復述課文。

      二、指導書寫

      1、請同學們找到本課較難寫的漢字,我們一起練習。

      2、練習陳述。

      3、教師示范書寫。

      孩:占格比例:左小右大

      選:注意‘辶’的寫法,‘辶’的起筆在橫線上。

      4、學生仿寫。

      三、課外拓展

      試著把這個故事講給你的朋友聽。

      板書設計:

      29手捧空花盆的孩子――(誠實)

      煮熟 十分用心

      施肥 澆水 天天

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