《我們的地球》的教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-10-09 12:38:21 教案 我要投稿

    《我們的地球》的教案設(shè)計(jì)

      作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的《我們的地球》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

    《我們的地球》的教案設(shè)計(jì)

      《我們的地球》的教案設(shè)計(jì) 篇1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解人類認(rèn)識(shí)地球的歷史及科學(xué)技術(shù)在人類認(rèn)識(shí)地球的過程中發(fā)揮的作用。

      2、觀察地球儀,認(rèn)識(shí)經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。

      3、制作地球儀模型,搜集有關(guān)地球的資料,制作資料卡片。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      觀察地球儀,認(rèn)識(shí)經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。制作地球儀模型

      教具準(zhǔn)備:

      地球儀、小球、報(bào)紙、膠水、彩筆

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課

      1、提問:“地球是什么形狀的”在“的”后面要不要加一個(gè)“?”

      2、提問:有人不知道地球是什么形狀的嗎?

      二、新課

      1、過渡:我們現(xiàn)在知道地球是圓的,那么生活在幾千年前的古人認(rèn)為腳底下的陸地是什么形狀的呢?

      2、讓學(xué)生觀察地板,并讓其回答:若只用眼睛看,不經(jīng)過大腦的思考:你們認(rèn)為地板是平整的還是彎彎曲曲有起伏的呢?

      3、解釋古人為何認(rèn)為大地是平的(生活范圍。

      4、讓學(xué)生觀察書中的兩圖,解釋古代中國人的“天圓地方”說。

      5、過渡:

     。1)是誰證明地球是圓的?(麥哲倫)

     。2)麥哲倫環(huán)球航行是什么時(shí)候?

      在此之前的幾千年里,古人是怎樣認(rèn)識(shí)到地球不是平的而是圓的呢?

      6、介紹畢達(dá)哥拉斯的猜想。

      7、介紹亞里士多德的推論。

      8、介紹麥哲倫環(huán)球航行的重要意義。

      9、過渡;麥哲倫繞地球一圈用了3年多的時(shí)間,那么繞地球一圈到底有多長呢,地球到底有多大呢?

      10、請(qǐng)學(xué)生讀出書上的一組關(guān)于地球的數(shù)據(jù)。

      11、討論:能否用一把超長的卷尺直接繞地球赤道一周來測(cè)量其周長呢?

      12、請(qǐng)學(xué)生說出地球表面積、中國領(lǐng)土面積(注意單位要相同),用地球儀直觀感受兩者的比例。

      評(píng):讓學(xué)生選擇不同的觀察方法,在自由、有趣的氛圍中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,教學(xué)時(shí)教師應(yīng)不斷地給予引導(dǎo)、點(diǎn)撥,使學(xué)生的觀察具有目的性。

      三、總結(jié)拓展

      1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道了什么呢?

      2、關(guān)于地球你們還知道些什么呢?

      3、關(guān)于地球你們還想知道些什么呢?

      4、完成書后活動(dòng)記錄。

      《我們的地球》的教案設(shè)計(jì) 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課。通過同學(xué)們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式,正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏,并在教師的指導(dǎo)下,正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表示歌曲。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。

      教師可提問:這段音樂給你帶來什么樣的感受?它是幾拍子的歌曲?

      二、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

     。1)解決歌曲旋律難點(diǎn):同學(xué)在教師的指導(dǎo)下(彈琴),出是卡片唱準(zhǔn)下面的音。123143321

      (2)解決輪唱難點(diǎn)

     。3)學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜:

      可采取個(gè)人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式。教師引導(dǎo)同學(xué)注意音準(zhǔn)和節(jié)奏和三拍子的韻律感。

      (4)學(xué)習(xí)歌詞

      教師可提問:你感覺樂曲的情緒是怎樣的?歌曲表示了什么意境?你想用什么樣的歌聲演唱?

      (5)學(xué)習(xí)輪唱

      教師解釋輪唱的含義,并作示范。

      教師可根據(jù)同學(xué)能力分步驟進(jìn)行:二部輪唱、三步輪唱。

      3、器樂練習(xí):

      講學(xué)唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。

      教學(xué)反思:能正確掌握歌曲的節(jié)奏和旋律,能完整地表達(dá)歌曲的情緒。

      第二課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:欣賞樂曲《森林與小鳥》

      教學(xué)目的:

      通過欣賞樂曲,培養(yǎng)同學(xué)正確的聆聽音樂的習(xí)慣;能夠正確區(qū)分樂曲的兩個(gè)段落,并能夠在老師的指導(dǎo)下,記憶模唱樂曲的第二主題片斷。

      教學(xué)過程:

      1、初聽全曲:你聽到了什么?

      2、分段欣賞:

     。1)欣賞第一局部:這段音樂描述了什么情景?為什么?(速度較慢、節(jié)奏較為舒展,表示了森林早晨的情景。)

     。2)欣賞第二局部:

      a、這段音樂表示了什么情景?為什么?(速度較快、節(jié)奏緊湊,表示了森林中各種鳥在鳴叫。)

      B、小組討論,選擇自身喜歡的方式為旋律伴奏。

     。3)完整欣賞歌曲:請(qǐng)你為樂曲起個(gè)好聽的名字。

      3、拓展教學(xué):

      這首樂曲的.名字叫《森林與小鳥》。它表示了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。請(qǐng)問同學(xué)們,鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活?才干唱出快樂的歌?我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機(jī)?作為少年兒童的我們應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集一些資料,一起交流。

      4、教學(xué)反思:同學(xué)通過聆聽音樂,積極體驗(yàn)樂曲帶給人們的不同情緒。

      第三課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:欣賞歌曲《綠蔭》復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

      教學(xué)目的:通過匯報(bào)小組學(xué)習(xí)的效果,激發(fā)同學(xué)的環(huán)保意識(shí),揭示本單元的中心議題“地球是我家,環(huán)保靠大家”的思想。欣賞歌曲《綠蔭》,感受樂曲優(yōu)美的情緒,增強(qiáng)同學(xué)保護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》,并以小組的形式匯報(bào)演唱或演奏。

      教學(xué)過程:

      1、小組匯報(bào):

      (1)地球面臨的問題。

     。2)那些問題是由人類的影響造成的?

      (3)我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

      2、教師展示相關(guān)的資料。

      3、欣賞歌曲《綠蔭》:

      (1)初聽樂曲:地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們?nèi)祟惛枰G蔭。

      (2)再聽樂曲:請(qǐng)問這首樂曲的速度?情緒?

     。3)教師出示歌詞:跟著音樂哼唱歌曲旋律。

      4、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》。

     。1)全體齊唱

     。2)全體練習(xí)二部輪唱

      (3)小組練習(xí)并演唱二部輪唱

      (4)全體練習(xí)三部輪唱

     。5)小組練習(xí)并演唱三部輪唱或輪奏

      5、總結(jié)下課。

      6、教學(xué)反思:同學(xué)養(yǎng)成聆聽音樂的好習(xí)慣,小組合作演唱和演奏的表示能力有所提高。

      第四課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《留給我》

      教學(xué)目的:通過自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式,運(yùn)用以掌握的音樂知識(shí)和音樂技能,學(xué)會(huì)歌曲《留給我》,指導(dǎo)同學(xué)用自然、真摯的歌聲表示歌曲,并為歌曲設(shè)計(jì)演唱方式。

      教學(xué)過程:

      1、導(dǎo)入:有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。

      2、學(xué)習(xí)歌曲《留給我》。

      (1)初聽歌曲:歌曲的情緒是怎樣的?

     。2)再聽歌曲:你喜歡歌曲的哪一樂句?

     。3)小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律。

     。4)分小組匯報(bào)

      (5)教師彈琴,同學(xué)完整演唱歌曲旋律:注意用聲方法。

     。6)演唱歌詞:有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。

      3、教師彈琴伴奏同學(xué)有感情的演唱。

      4、以小組為單位設(shè)計(jì)并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。

      5、匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果并扮演。

      6、總結(jié)下課。

      7、教學(xué)反思:同學(xué)能運(yùn)用已有的音樂知識(shí)掌握學(xué)習(xí)歌曲的能力。

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