走進麗江的教案

    時間:2021-07-03 18:00:01 教案 我要投稿

    走進麗江的教案

      【內容簡析】

    走進麗江的教案

      這是一篇精讀課文,介紹的是我國云南麗江古城的奇特風貌以及麗江神奇的自然景觀。表達了作者對祖國的歷史文化和自然景觀無比熱愛的思想感情。

      【設計理念】

      充分發揮多媒體課件的作用,讓學生感受云南麗江的奇特風貌以及麗江神奇的自然景觀,以讀為主,培養學生讀中想象,讀中悟情的能力。

      【教學目標】

      1.體會麗江的“神奇而美麗”,激發學生的愛國情感。

      2.把握課文內容,理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。

      3.體會過渡句在文中承上啟下的作用。

      4.認識8個生字,會寫10個字以及由會寫字組成的詞語。

      【重點難點】

      1.整體把握課文內容,理解麗江古城的'特點和麗江神奇的自然景觀。

      2.體會過渡句在文中承上啟下的作用。

      【教學準備】

      多媒體課件。

      【教學時間】

      三課時。

      【教學流程】

      第一課時

      一、激趣導入

      (出示美麗的麗江畫面。)今天,我們一起去領略麗江神奇而美麗的風光吧!

      二、檢查預習,交流反饋

      (一)檢查生字。

      1.自由朗讀課文,讀準字音,讀通句子。

      2.學習生字。

      (1)出示帶拼音的生字,自由讀、個別讀、開火車讀、比賽讀等多種形式讀生字。

      (2)去掉拼音讀生字。

      (3)生字組詞。(課內的和課外的。)

      (4)指導寫字,重點指導“雄、昂、爍”等難寫的字。

      3.檢查下列詞語的認讀情況:

      雄偉 城鎮 純樸 下旬 納西族

      紡織 百貨 綿延 閃爍 昂然挺立

      (1)認讀詞語。

      (2)理解詞語意思,引導聯系課文內容進行理解。

      4.檢查朗讀,指名分段讀。

      (二)交流資料。

      三、初讀課文,整體感知

      1.自由讀課文,說一說:麗江給你留下了怎樣的印象?

      2.默讀課文,思考:課文寫了麗江的哪些景點?

      3.指名匯報。

      (1)我們都到達了哪些地方?

      (2)誰能用書上的句子把這些景點連起來說說?

      四、練習朗讀

      1.邊讀邊畫出自己不懂的詞句。

      2.同組互讀。

      3.小組內交流。

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