《家是什么》的教案設計

    時間:2021-07-03 13:24:26 教案 我要投稿

    《家是什么》的教案設計

      【教學目標】

    《家是什么》的教案設計

      1.學習本課4個生字,積累句子。

      2.理解課文重點詞句的意思。

      3.有感情地朗讀課文。

      4.通過學習課文,使學生知道家是一個充滿親情和溫馨的地方。

      【教學過程】

      一、激發興趣,揭示課題

      1.啟發談話:你的家里有誰?用一兩句話介紹自己的家庭。

      2.揭示課題:20.家是什么

      二、初讀課文,整體感知

      1.自由讀課文。圈出生字,自學詞語。

      2.接龍讀課文。互相評價,糾正字音。

      3.默讀課文。

      (1)標小節數。

      (2)思考:你讀懂了什么?還有什么地方不懂?在書上做記號。

      4.交流和學生質疑。

      三、學習課文,理解內容

      1.解答學生疑問

      *富翁有房子,可為什么說自己沒有家?

      *熱拉爾為什么說“我又有家了?”

      (1)默讀課文,畫出有關語句,自己解答疑問。

      (2)組內交流,回答問題。

      (3)集體交流,隨機指導。

      2.指導理解重點句子。

      當你或你的親人一旦從那里搬走,一旦那里失去了溫馨和親情,你還認為那兒是家嗎?

      (1)給句中“一旦”換詞語。

      (2)理解句子的意思。

      (3)指導讀好反問的語氣。

      3.在這個世界上,家是一個充滿親情的地方,它有時在竹籬茅舍,有時在高堂華屋,有時也在無家可歸的人群中。

      (1)想一想:熱拉爾“悲喜交集”,“悲”的是什么,“喜”的是什么?

      (2)讀一讀:最令自己感動的句子。

      (3)講一講:感人的熱拉爾的故事。

      (4)練一練:

      “房子”,對名人來講,;對百姓來講,。家是。

      4.聽寫句子。

      沒有親情的'人和被家遺忘的人,才是真正沒有家的人。

      5.指導朗讀課文。

      (1)分兩部分指導朗讀。

      (2)運用喜歡的方式朗讀。

      (3)說說學習課文后,自己最大的感受是什么。

      6.解答學生其它疑問。

      三、復習鞏固,拓展練習

      1.復習生字。

      (1)指導字形:馨;數一數“馨”字共有幾畫。

      (2)看一看,比一比組詞。

      公()日()展()

      翁()旦()輾()

      2.補充閱讀材料《可愛的家》。

      3.小小演播廳:我愛我家

      (1)課前收集關于家庭幸福的事例。

      (2)小組內交流。

      (3)小小擂臺賽,看誰說得好。

      四、課后作業

      1.積累詞語。收集文中四個字組成的詞語。

      2.抄寫課文中自己喜歡的句子。

      3.小練筆:我愛我家

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