《鼎湖山聽泉》教案

    時間:2021-07-03 10:01:15 教案 我要投稿

    《鼎湖山聽泉》教案范文

      教學內容:

    《鼎湖山聽泉》教案范文

      有感情地朗讀課文,憑借具體的語言材料,通過想象感受泉聲的美妙,增強熱愛大自然的思想感情。

      教學過程:

      一、直導新課

      上節課,我們一起學習了第10課《鼎湖山聽泉》。這節課我們將繼續來學習這篇課文。

      二、學習第二節

      1、設置情境:這一天呀,作者乘車來到了被輕紗似的薄霧籠罩著的鼎湖山。他邊走邊看,不知不覺就過了寒翠橋,這時,他似乎聽到了什么。你們聽:

      2、播放課文第二節的錄音。

      3、指名說聽到了什么?

      聽到這些泉聲,你有什么感受?

      4、帶著這種感受,認真讀課文第二小節。

      5、指名讀這一節。及時給予評價。

      三、學習第四節

      過渡:聽著這美妙的泉聲,怎舍得讓人離去。所以作者又決定在慶云寺借宿一晚,繼續聽泉:

      1、聽課文第四節錄音。

      2、指名談感受。學生暢所欲言。

      3、那么文中哪些詞語又描繪了泉聲的多而美?請同學們用心讀一讀課文的第四小結,相信你一定會找出答案。

      ①學生讀文,找有關語句。

      ②指名讀。

      4、那么,對于這么美妙的.泉聲,我們不妨再來細細品讀一番。

      投影出示:

      ①自由讀比較,看看哪種表達方式更好一些。

      ②指名談談自己的看法,并說明原因。

      總結:的確,這樣寫更能生動的體現泉聲的美!

      5、那我覺得我們還有必要再來品味一番。為了讓同學們能看的更清楚,我們來單獨看看這段話。/article/

      投影出示:

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