美麗的丹頂鶴教案教學設計

    時間:2021-07-03 13:31:34 教案 我要投稿

    美麗的丹頂鶴教案教學設計

      文章摘要:本文章的主要內容是關于美麗的丹頂鶴教案教學設計第二課時,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!

    美麗的丹頂鶴教案教學設計

      教學要求:鞏固課文,練習說話。

      教學設計:

      一、復習提問美麗的丹頂鶴教案教學設計第二課時

      1比較下面各組字形,分別組成詞語。

      搖( ) 度( ) 虎( ) 傳( )

      遙( ) 席( ) 慮( ) 轉( )

      2什么叫“引吭高歌”?“黃海之濱”指什么地方?

      3指名四人各朗讀一個自然段。評讀。

      二、精讀訓練

      1學習第一自然段。

      1)第一自然段說的什么?(丹頂鶴飛來)

      (1) 默讀第一自然段,想一想:這一自然段講了關于“丹頂鶴飛來的'哪些情況?

      A時間:冬天快到了。

      B數量:一群群。(與:“一群”比較,“一群群”比“一群”更多)

      C 外形:美麗。(扣題---美麗的丹頂鶴)

      D怎么來?唱著嘹亮的歌兒。(介紹特點;雌雄成對,邊舞邊鳴,鳴聲嘹亮,舞姿優美)

      E從哪兒來?從遙遠的北方。(黑龍江扎龍)

      (2) 要求按照上述提供口述第一自然段內容。

      2)練習第二自然段

      2學習第二自然段

      1) 這一自然段寫了丹頂鶴身上的顏色,看看插圖,指出它各部分的顏色。

      2) 殖民朗讀課文第二自然段,思考:/soft/

      這一自然段寫丹頂鶴美在哪兒?文章是按照什么順序寫的?

      板書:

      羽 毛 潔白

      脖 翅膀邊 黑 色彩美

      頭 頂 鮮紅

      3) 出示句子:

      (1) 丹頂鶴有一身潔白的羽毛,而脖子和翅膀邊兒——是黑的。指名填空。(卻)

      想想看,“卻”是什么意思?(倒、可是)

      填空:今天風很大,——不冷。

      我有許多話要說,一時——說不出來。

      (2)內容概括:這篇介紹了關于美麗的丹頂鶴,美麗的丹頂鶴教案教學設計第二課時,希望對你有幫助!

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