課文《埃及的金字塔》教案

    時(shí)間:2021-07-03 14:20:51 教案 我要投稿
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    課文《埃及的金字塔》教案范文

      教學(xué)要求:

    課文《埃及的金字塔》教案范文

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

      3、通過具體的語言材料,感受古埃及人民的勤勞和智慧。

      4、正確理解課文,懂得作者是怎樣寫工程的“宏偉”與“精巧”的,體會(huì)這樣寫的好處。

      教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

      理解課文內(nèi)容,懂得第三自然段這樣寫的好處。

      教學(xué)時(shí)間

      2教時(shí)

      14、埃及的`金字塔

      第一教時(shí)

      教學(xué)要求:

      1、正確、流利地朗讀課文。

      2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

      3、理清課文脈絡(luò),初步了解課文內(nèi)容,感受古埃及人民的勤勞和智慧。

      4、學(xué)習(xí)第一段,圖文結(jié)合,整體感受埃及金字塔的高大、宏偉。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、理清課文脈絡(luò),初步了解課文內(nèi)容,感受古埃及人民的勤勞和智慧。

      教學(xué)難點(diǎn):

      理解文中一些詞語,以及金字塔為什么成為七大奇跡之一?

      預(yù)習(xí)提綱:

      1、自學(xué)課文:自學(xué)課文(1)讀文、質(zhì)疑、批注;(2)抄詞組詞、解詞;(3)讀文、分段、概括段意。

      2、收集有關(guān)埃及金字塔的材料。

      教學(xué)流程:

      讀題解題,了解學(xué)情——讀文,檢查字詞掌握——讀文理清脈絡(luò)——學(xué)習(xí)第一段。

      教學(xué)步驟:

      一、讀題解題,了解學(xué)情。

      1、讀題,請學(xué)生介紹“埃及”、“金字塔”?(教師介紹東方的“四大文明古國”)

      2、第一次看到課題,你想到了些什么?通過自學(xué)你又知道了些什么?又產(chǎn)生了哪些新的問題?

      3、學(xué)生齊讀課題。

      二、讀文,檢查字詞掌握。

      1、同桌共同放聲朗讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀好難讀的句子。

      2、指讀課文,幫助正音。出示生字,讀,注意音形。

      3.找出含有下列詞語的句子讀一讀,說說這些詞的意思。

      傲對碧空摩天大廈巍然屹立

      4、讀習(xí)題3中詞語,選擇其中幾個(gè)說詞語說一段話。

      三、讀文理清脈絡(luò)。

      1、默讀,思考:課文是按什么順序?qū)懙模客烙懻摻o課文分段。

      2、集體討論。

      第一段:(1自然段)金字塔的地理位置。

      第二段:(2—3自然段)金字塔的用途、名稱的由來及構(gòu)造。

      第三段:(4—5自然段)金字塔是怎樣建造起來的。

      第一段:(6自然段)金字塔是古埃及的象征,是古埃及人民智慧的結(jié)晶。

      四、學(xué)習(xí)第一段。

      1、自讀第一自然段,想象這一段語言在你腦海中勾畫了怎樣一幅畫面。生描述。看圖感受。再自讀,指讀,齊讀。

      2、.理解“巍然屹立”、“傲對碧空”、“角錐形”的意思。

      五、作業(yè)。

      1、朗讀課文,預(yù)習(xí)下文。

      2、選擇三個(gè)自己新理解的詞語,將意思寫下來.

      3、選擇習(xí)題3中幾個(gè)詞寫一段話。

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