節(jié)水從我做起教案

    時間:2021-07-03 09:38:38 教案 我要投稿

    節(jié)水從我做起教案

      背景分析:

    節(jié)水從我做起教案

      水是生命之源,每個人的生命都離不開水,有關(guān)水的話題與學(xué)生的生活息息相關(guān),但學(xué)生對水的認(rèn)識,僅僅停留在表面,缺乏理性的認(rèn)識。

      這個主題旨在引導(dǎo)學(xué)生自己帶著問題,利用多種方式了解并正確認(rèn)識水資源,培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力,使學(xué)生在經(jīng)歷搜集、處理、歸納的過程中感悟節(jié)約用水的重要性,從而樹立保護(hù)水資源的意識,提高用正確的科學(xué)觀點(diǎn)分析有關(guān)社會問題的能力,增強(qiáng)社會責(zé)任感。

      活動目標(biāo):

      1、了解水與我們生活的密切關(guān)系,知道水對于生命活動的重要意義。

      2、初步了解我國水資源嚴(yán)重缺乏,了解水資源面臨的主要問題(淡水缺乏、污染嚴(yán)重、浪費(fèi)問題),提高水意識,并且自覺保護(hù)水資源。

      3、知道節(jié)約用水的基本途徑。

      4、培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

      5、會用自己喜歡的方式來展示研究成果。

      6、能將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理,為宣傳活動提供資料。

      7、能在團(tuán)隊中積極參與,共同工作,研究出成果。

      活動過程:

      (一)準(zhǔn)備階段

      階段要點(diǎn)教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計目標(biāo)體現(xiàn)

      確定主題1、根據(jù)學(xué)生情況幫助學(xué)生制定適合自己的主題1、確定自己喜愛的、適合的主題。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力發(fā)揮自己的特長,培養(yǎng)自己的信心。

      劃分小組2、幫助學(xué)生按照各自的興趣、愛好、特長進(jìn)行小組分工。2、按照自己的興趣、愛好、特長、組建小組。

      3、在自己推舉的小組長的帶領(lǐng)下制定小組計劃。

      制定計劃3、幫助組學(xué)生制定自己的小組計劃。培養(yǎng)解決問題的能力,培養(yǎng)傾聽、虛心接受他人意見的良好心理品質(zhì)。

      4、幫助學(xué)生完善小組計劃。4、廣泛征求學(xué)生、老師的意見,并不斷完善自己的小組計劃。

      (二)實施階段

      階段要點(diǎn)教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計目標(biāo)體現(xiàn)

      操作準(zhǔn)備

      1、舉行研討講座并質(zhì)疑。

      (1)、根據(jù)教師的叫做完善小組計劃,并提出質(zhì)疑。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生與人交往、與人溝通的能力。

      (2)、幫助學(xué)生解決調(diào)查過程中出現(xiàn)的問題。

      (3)、根據(jù)教師和同學(xué)的'幫助、提供選擇有效的方法。

      收集資料

      2、幫助學(xué)生通過多種渠道獲取有用的信息。

      (1)、根據(jù)專題進(jìn)行調(diào)查、收集資料。

      (2)、分析、討論、整合收集到的資料。培養(yǎng)學(xué)生參加社會實踐的能力。

      歸納整理

      3、幫助學(xué)生分析收集到的資料,向?qū)W生提供行之有效的方法。

      (1)、再討論,找出不足之處并加以修改。

      (三)總結(jié)階段

      階段要點(diǎn)教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計目標(biāo)體現(xiàn)

      展示設(shè)計

      1、幫助學(xué)生設(shè)計適合自己的匯報形式。

      (1)、設(shè)計適合自己的匯報形式并進(jìn)行預(yù)演。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

      (2)、發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)行改進(jìn)。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

      成果展示

      2、通過學(xué)生的預(yù)演幫助學(xué)生找到不足并改進(jìn)

      賞析評價

      3、組織學(xué)生進(jìn)行成果展示。培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的良好品質(zhì)。

      (1)、對自己的研究進(jìn)行自評。

      4、對學(xué)生的成果展示進(jìn)行評價,應(yīng)以鼓勵為主。

      (1)、認(rèn)真聽取他人的意見,并在以后的活動中改進(jìn)。

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