幼兒園大班《圖形間的關(guān)系》科學(xué)教案

    時(shí)間:2021-07-03 09:07:20 教案 我要投稿

    幼兒園大班《圖形間的關(guān)系》科學(xué)教案

      活動(dòng)目標(biāo)

    幼兒園大班《圖形間的關(guān)系》科學(xué)教案

      1.能將常見圖形分解出不同數(shù)量的各種圖形,發(fā)現(xiàn)圖形之間的分割、組合關(guān)系。

      2.能創(chuàng)造性的運(yùn)用各種圖形組合物體形象,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律數(shù)圖形。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.教具:三角形、長方形、正方形、圓形拼成一幅畫(機(jī)器人)。

      2.學(xué)具:圖形寶寶、卡紙、膠棒、小剪刀等。

      活動(dòng)過程

      1.出示“機(jī)器人”圖片,引起幼兒興趣。

      師:請(qǐng)你們看一看這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同的地方。

      (由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成)

      2.幼兒分組操作學(xué)具,探索發(fā)現(xiàn)圖形的.變化。

      師:小朋友們都說的很好,我要獎(jiǎng)勵(lì)一下大家,給大家每人都準(zhǔn)備了一份小禮物,咱們看一下都有什么?

      (正方形、圓形、三角形、長方形)

      師:小朋友們請(qǐng)你們分別將拿到的圖形折一折,看一看每種圖形能變出什么圖形,好嗎?

      部分幼兒講述自己的想法。

      師:小朋友們的想法都很好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按你們的想法剪開,只剪一下看看圖形有什么變化。

      (1)三角形。

      幼:三角形——變成兩個(gè)三角形。

      師:怎么變得?你來演示一下吧!奧(邊對(duì)在一起折,這叫對(duì)邊折)三角形對(duì)邊折可以變成2個(gè)小三角形。

      師:那小朋友們,誰還知道三角形還可以變出什么圖形?

      幼:三角形——變出一個(gè)梯形和一個(gè)三角形。

      師:怎么變得?你來演示一下吧?奧,像這樣不對(duì)稱折的話,三角形就可以變成一個(gè)小三角形和一個(gè)梯形

      (2)正方形。

      師:正方形可以變成什么?誰來演示一下?

      幼:正方形——變成了2個(gè)三角形。

      師:正方形像這樣對(duì)角折可以變成2個(gè)小三角形。

      師:誰還知道正方形還可以變出什么圖形?

      幼:正方形——2個(gè)長方形。

      師:怎么變的?你來演示一下吧?奧,像這樣對(duì)邊折的話,正方形就可以變成2個(gè)長方形了。

      師:誰還知道正方形還可以變出什么圖形?

      幼:正方形——梯形。

      師:怎么變的?你來演示一下吧?奧,像這樣不對(duì)稱折的話,正方形就可以變成2個(gè)梯形。

      (3)長方形。

      長方形——變成了三角形、正方形、梯形。

      (4)圓形。

      圓形——變成了2個(gè)半圓形。

      3.用拼一拼、比一比的方法,引導(dǎo)幼兒探索圖形之間的分割、組合關(guān)系。

      師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們沿著剪刀剪得痕跡拼一拼,圖形又有什么變化,大家有什么發(fā)現(xiàn)。

      小結(jié):一個(gè)圖形折一下剪開后,可以變成兩個(gè)圖形,這兩個(gè)圖形合起來和原來的圖形一樣大。

      4.將剪開的圖形繼續(xù)變化,看每種圖形還能變出什么圖形,數(shù)一數(shù)變出多少個(gè) 。

      5.觀察圖形拼圖,按順序數(shù)出圖片中的圖形及數(shù)量。

      6.播放音樂,幼兒進(jìn)行創(chuàng)意拼貼畫。

      師:咱們也用咱們剪的圖形制作一幅畫吧!

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