認識標志科學(xué)教案
在幼兒園，我們會將自己的物品寫上名字，或者畫上標記，這是為了防止小朋友物品混亂丟失的一種小手段，今天我們要做的就是讓小朋友認識自己的標志，知道哪些物品是屬于自己的。
活動目標
1.認識自己的號碼，并能找到它。
2.對屬于自己的新物品產(chǎn)生親切感。
活動準備
毛巾架，杯子，小床上提前寫上號碼。
活動過程
1.出示杯子、毛巾架。
教師：“在幼兒園里都有自己的小杯子，小床，小毛巾，那這么多小朋友，而且都是一樣的，你怎么分別哪是自己的呢”（號碼不同）
幼兒自己找不同。
2.引導(dǎo)幼兒說一說自己的號碼像什么。
“你的號碼像什么？”幼兒自由想象。
3.請幼兒找到自己物品的位置。
（1）“在你們喝水的'杯子上，掛毛巾的地方，還有睡覺的小床上都是這個號碼，快去找一找，屬于你自己的是哪個呢？”
（2）讓幼兒明白貼著自己號碼的東西都是自己的。
“請你以后就用貼著這個號碼的小杯子喝水，小毛巾擦手，小床睡覺，好嗎？”
活動延伸
可以將這個號碼貼在幼兒身上，教師提醒并幫助幼兒根據(jù)自己的號碼去找到自己的物品。
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