幼兒園中班下學期科學《小工具們的爭吵》教案設計

    時間:2021-07-02 09:48:18 教案 我要投稿

    幼兒園中班下學期科學《小工具們的爭吵》教案設計

      【活動目標】

    幼兒園中班下學期科學《小工具們的爭吵》教案設計

      1、在看看聽聽說說中初步了解工具箱中各種工具的作用。

      2、體驗它們給人們生活帶來的方便。

      【活動準備】

      1、小工具以籃子來裝:扳手、螺絲刀、透明膠、剪刀、釘書機

      2、壞了的書若干本、螺帽松了的黑板螺絲松了的椅子

      【活動過程】

      一、說說工具

      (價值取向:出示工具箱,看看說說認識的小工具,激發幼兒探究的興趣。)

      1、孩子們看這是什么?

      2、里面會有哪些小工具呢?一起來看看。

      (剪刀、透明膠、釘書機、螺絲刀、扳手、電筆)

      二、故事欣賞

      (價值取向:聽聽小工具們在爭吵的故事,進一步感知工具箱中工具各自的本領。)

      1、聽故事第一段:

      提問:小工具們是為什么爭吵呀?(要比誰的本領大。)

      2、第二段:

      提問:你們覺得小工具們中誰的本領大?它有什么本領?(討論)

      工具們都說自己的本領大,猜猜工具箱會說什么呢?

      小結:每個工具都有自己的本領,給人們帶來了安全和方便,但是要團結在一起,才能發揮最大的作用。

      三、使用工具

      (價值取向:在修理物品的情境中嘗試使用小工具,感受小工具在人們生活中的作用。)

      1、小工具們又和好了真好!我們班級里有些需要修理的.東西,看看是什么?

      (螺絲松了的椅子,螺帽松了的黑板,壞掉的書)

      2、讓我們用工具來修理一下他們吧!每樣東西選用適合工具的喲。

      3、幼兒修理。

      4、你們覺得小工具怎么樣?

      5、小結:小工具本領真大呀,可幫助我們把許多已經壞掉的東西修好,真了不起!

      活動延伸:

      找找工具(價值取向:拓展工具經驗,了解生活中有各種不同的工具。)

      我們家中還有許多小工具,請你們回家去找找。

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