《為中華之崛起而讀書(shū)》教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-01 18:07:20 教案 我要投稿

    《為中華之崛起而讀書(shū)》教案設(shè)計(jì)范文

      教學(xué)目的:

    《為中華之崛起而讀書(shū)》教案設(shè)計(jì)范文

      1、學(xué)會(huì)本課生字詞;理解課文內(nèi)容;能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

      2、通過(guò)齊讀、分組、分角色的朗讀,讓學(xué)生理解體會(huì)周恩來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)、志向,并向其學(xué)習(xí)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、掌握生字詞。

      2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

      教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想及熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

      關(guān)鍵點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。

      教學(xué)思路:通過(guò)讀課文,有利于激發(fā)學(xué)生的'思想感情。

      教學(xué)教路:理清“為中華崛起而讀書(shū)”的字面意思,幫助學(xué)生深入理解。

      教學(xué)學(xué)路:讓學(xué)生朗讀課文,激發(fā)學(xué)生聯(lián)想。

      一、揭題導(dǎo)入。

      1、介紹周恩來(lái)

      2.試著讀課文。

      二、初步讀文,掃清文字障礙。鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。

      1、學(xué)生默讀課文,邊讀邊圈出不認(rèn)識(shí)的字,并用自己喜歡的方式解決。

      2、指名讀全文,正音。解決“華、索、模、振”在文章中的正確讀音。

      3.同桌互讀。

      4、生字測(cè)讀,并提醒學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中注意其讀音。

      二、自主學(xué)習(xí),合作交流,整體感悟,綜合探究。

      1、自瀆思考:課文有幾個(gè)自然段?你從每個(gè)自然段中讀懂了什么?

      2、自主合作。選擇自己喜歡的方式匯報(bào)讀文,交流讀文所得。

      3、自由組合學(xué)習(xí)小組,以不同的方式讀文。

      4、以小組為單位提出組內(nèi)未解決的問(wèn)題。教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)指導(dǎo)。

      5、說(shuō)說(shuō)“為中華崛起而讀書(shū)”的意思。(聯(lián)系圖片過(guò)去的中華、現(xiàn)在的中華在你心中的樣子。)

      6、聯(lián)系上下文,理解周恩來(lái)的志向同前兩個(gè)孩子是不同的,在當(dāng)時(shí)那種背景下,13歲孩子的豪言壯舉足以說(shuō)明他志向的遠(yuǎn)大。

      7、學(xué)了這篇課文,談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      三、誦讀。

      1、讓學(xué)生分角色朗讀課文。

      2、小組讀。

      3、個(gè)別讀課文。

      四、課外延伸。

      1、讀一讀周總理的格言。

      2、閱讀《立志爭(zhēng)光》。

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