課文珍珠鳥優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-01 15:17:59 教案 我要投稿

    課文珍珠鳥優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文

      教學(xué)目的:

    課文珍珠鳥優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)范文

      思想教育:教育學(xué)生關(guān)愛小動(dòng)物,體會(huì)到信賴能創(chuàng)造出美好的境界。

      知識(shí)教育:領(lǐng)悟課文是怎樣具體表達(dá)信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界的意思。

      能力培養(yǎng):有感情地朗讀課文。

      教學(xué)內(nèi)容:

      領(lǐng)悟課文是怎樣具體表達(dá)信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界的意思。

      學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

      體會(huì)到信賴能創(chuàng)造出美好的境界。

      教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      同學(xué)們還記得上節(jié)課我們結(jié)識(shí)的那一家紅嘴紅腳、小巧玲瓏的珍珠鳥嗎?是!可愛的珍珠鳥讓我們這些讀者感慨萬(wàn)千,與他們朝夕相處的作者馮驥更是感觸頗深。

      二、課文

      1、請(qǐng)你快速瀏覽課文從課文中找到他有感而發(fā)的那句話,有感情地讀出來(lái),并說說你是如何理解的。

     。1)關(guān)愛與尊重是信賴的基礎(chǔ)

     。2)擁有信賴才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)物與人和睦相處的有趣而感人的情景。

      2、可見信賴是很重要的,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,看看作者和珍珠鳥的雛兒是怎樣彼此信賴,創(chuàng)造出這樣美好的境界的呢?

      A、小組學(xué)習(xí):自由選擇讀的方式

      劃批

      交流

      選擇匯報(bào)方式

      a在逐漸的接觸中越來(lái)越親近

      (1)籠子四周活動(dòng)

     。2)屋里飛來(lái)飛去(我不管他)

      落在柜頂、站在書架、啄著書背、撞燈繩、跳到畫框

      指導(dǎo)讀:真有趣!我想來(lái)讀一讀

     。3)書桌(不傷害它

      蹦到背上喝茶、跑上稿紙、只是微微一笑,依舊寫繞筆尖蹦及啄筆尖、啄手指不動(dòng)聲色地寫撫一撫)

      指導(dǎo)讀:那個(gè)組愿意讀,評(píng)讀

     。4)在我的肩頭睡著(筆不覺停了輕輕抬一抬)

      b聽了別人的發(fā)言你有沒有什么新的啟示和問題?

      B、多么可愛的雛鳥。『蠒,看黑板,我用我的`關(guān)愛和尊重與他的爸爸媽媽逐漸熟悉了,同時(shí)也贏得了它的信賴,這是多麼溫馨的畫面呀!請(qǐng)看,這些畫面沒有聲音,你能結(jié)合課文內(nèi)容展開想象,給他們配解說詞嗎?你可以把自己當(dāng)作珍珠鳥,也可以把自己當(dāng)作畫面中的我來(lái)說。

      兩個(gè)人互相說,配樂表述

      3、課文讀到這,我們似乎被這動(dòng)物與人和睦相處有趣而感人的場(chǎng)面深深打動(dòng)著,在生活中你有沒有感受過由信賴創(chuàng)造出的這種美好的境界。

      三、這是一篇文質(zhì)兼美的文章,選出你喜歡的句子讀一讀,并說說你為什么喜歡?

      四、人的生存空間應(yīng)當(dāng)有動(dòng)物們的一方天地,這不僅會(huì)使動(dòng)物快樂生活,而且也會(huì)給我們帶來(lái)幸福和快樂。讓我們和動(dòng)物一齊來(lái)享受信賴為我們創(chuàng)造的美好境界吧。

      板書:

      18珍珠鳥

      給學(xué)生自主選擇的權(quán)利,是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

      學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法的選擇。不同的人適合不同的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)方法在一定程度上只是一種個(gè)性化的行為,不同的學(xué)生找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法便可以利用最少的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)盡可能多的知識(shí)。因此在落實(shí)自主學(xué)習(xí)的過程中我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自覺地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,并不斷進(jìn)行優(yōu)化,使學(xué)習(xí)活動(dòng)卓有成效。例《珍珠鳥》的教學(xué)片段:

      師:(出示珍珠鳥和我逐漸親近的一幅幅圖)這些畫面沒有聲音,你能結(jié)合課文內(nèi)容,展開想象,給它們配解說詞嗎?你可以把自己當(dāng)作珍珠鳥,也可以把自己當(dāng)作畫面中的我來(lái)說。

      生:(有選擇地說)

      師:學(xué)完課文找出你感興趣的,喜歡的句子多讀幾遍。

      生:(有選擇地讀)

      整堂課中我不斷地創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生選擇,讓學(xué)生有選擇地說、有選擇地讀,充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體性,在一定范圍內(nèi)讓學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、自己選擇學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)成功的可能性大大增加。

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