《灰雀》優秀教案設計

    時間:2021-06-29 17:36:21 教案 我要投稿

    《灰雀》優秀教案設計模板

      學習目標

    《灰雀》優秀教案設計模板

      .認識樺、胸等5個生字。會寫郊、散等12個生字。能正確讀寫郊外、散步、胸脯等14個詞語。

      .正確、流利、有感情地朗讀課文,聯系上下文,讀懂文中的語句。

      .了解列寧用愛鳥之情感染、啟發孩子放鳥歸園的故事,體會列寧愛鳥更愛孩子的情感,懂得知錯就改是誠實的表現。

      課前準備

      .生字卡片。

      .教學掛圖。

      .多媒體課件。

      .收集關于列寧的生平、故事等資料。

      .學生搜集有關列寧的故事、事跡或照片。

      .教師制作投影片、生字卡片和人物頭飾。

      第一課時

      談話導入

      .同學們都知道列寧的故事嗎?他是一個什么樣的人呢?

      指名說一說。老師概括介紹列寧的生平。

      .學習這樣一位偉人的故事,那一定是受益非淺的。今天我就來學習《灰雀》,看看文中小男孩受到了哪些教育,你又能得到哪些收獲呢。(板書課題)

      指導自學

      .輕聲讀課文,讀準字音,特別注意讀準生字,讀通課文。

      .畫出不理解的詞語,、聯系上下文或小組討論理解詞義。

      .采用多種形式練讀課文,把課文讀通順。

      .檢查自學效果。指名分自然段朗讀,或認為自己哪個自然段讀得好就讀哪一段。學生讀后集體評議,教師用生字卡片抽讀生字詞。

      讀中感悟

      .自讀課文

      .指名交流對課文內容的感知情況

      指名朗讀第一自然段。你從這一段看出些什么?從哪些地方看出來的?這三只歡快的`灰雀是如此惹人喜愛,列寧非常喜歡它們。這一段該怎么讀?

      指名朗讀第二自然段。你知道了什么?列寧找不到那只胸脯深紅的灰雀,心情怎樣?誰能讀好這一段?

      那只胸脯深紅的灰雀后來到哪里去了?又是怎么回來的?你是從課文哪些句子里看出來的?自讀課文,思考討論。

      .有感情地朗讀課文。

      這篇課文講了一件什么事?你知道了什么?

      有感情地朗讀課文。

      第二課時

      復習課文

      .指名朗讀課文。

      .指導朗讀對話。

      同位分角色練讀。

      指名戴頭飾分角色讀。

      全班按男女生分角色讀,老師讀敘述部分。

      .說說你讀了這篇課文有些什么想法?

      .小結:這個小故事寫列寧對灰雀的喜愛,感動教育了男孩,使男孩主動送回灰雀,告訴我們有了錯誤承認了,改正了,就是誠實的孩子。

      復習生字詞

      .認讀生字詞

      郊外

      散步

      白樺樹

      胸脯

      婉轉

      面包渣

      或者

      嚴寒

      自言自語

      歡蹦亂跳

      回蕩

      .鞏固生字詞

      卡片抽讀、開火車輪流讀。

      給生字組詞。教師將生字卡片出示在黑板上,學生會給哪個字組詞就說出來。

      指導書寫

      .學生描紅,教師巡視。

      .說說你在臨寫的過程中有什么字你認為比較難寫,需要老師幫忙的,說出來,教師示范書寫,重點講解。

      .將學生寫的字打在實物投影儀上,請同學評議。

      積累運用

      讀課文中描寫灰雀的句子,說說通過描寫,你感受到了什么?抄寫你認為寫的好的詞語或句子。

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