有機物的生產者綠色植物教案
【知識梳理】
一、光合作用
1、綠葉在光下制造淀粉實驗
�。ǎ保┎襟E：暗處理（去除原淀粉的影響）－遮光（對照,使該處不進行光合作用）－去黑紙片－酒精隔水加熱溶解葉綠素（使現象更明顯）－漂洗－加碘液－觀察現象（遮光處不變蘭色，未遮光處變蘭色）
�。ǎ玻┙Y論：綠葉在光下制造淀粉。
2、探究光合作用場所的實驗：
提出問題：是否只有綠葉才能進行光合作用？
作出假設：只有綠葉才能進行光合作用。（原理： 綠葉的葉肉細胞中有葉綠體，內有葉綠素，葉綠素能吸收光能。此外還有葉黃素、類胡蘿卜素、花青素等）
制定計 劃：
①選取植物（銀邊天竺葵的葉片既有綠色處也有非綠色處）的根、莖、葉柄等非綠色部位，進行對照。
�、趯嶒炗镁吆头椒ㄍ弦粚嶒�。
③步驟：暗處理（去除原淀粉）－光照處理－酒精溶解葉綠素（使現象更明顯）－漂洗－加碘液－觀察現象（非綠色處不變蘭色，綠色處變蘭色）
�、芙Y論：綠色植物含葉綠體的器官都能進行光合作用，葉片是其制造有機物的主要器官。
3、光合作用的有關知識的點:
�、鸥拍睿壕G色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成儲藏能量有機物（淀粉），并釋放氧氣過程。
�、乒剑� 光（條件）
二氧化碳+水—— →有機物 （主要是淀粉）+氧氣
�。ㄔ希� 葉綠體（場所） （產物）
⑶條件、原料、場所、產物：
⑷實質：光能→化學能（能量轉化） ； 無機物→有機物（物質轉化）[:]
�、梢饬x：①植物自身需要；②人與動物食物和氧氣
⑹應用：①農作物的合理密植；②連陰雨天農作物的減產；③溫室“氣肥”（二氧化碳）的使用
二、綠色植物從土壤中獲得了什么
1、什么是無土栽培？ 人們不用土壤，而是根據植物生活所需要的無機鹽種類和數量的不同，用水和各種不同比例的無機鹽配成培養液來栽培植物的方法。
2、實驗分析無土栽培成功的原因：提供了水和無機鹽
3、植物生長所需無機鹽↗大量元素（氮磷鉀三要素）
↘微量元素（如鐵硼鋅等）
4、植物吸收水分和無機鹽的部位：根尖（根的最尖端到生長根毛的區域）的 根毛區。根尖的結構由頂端向上依次是根冠（保護）、分生區（分裂）、伸長區（長長）和根毛區（大量的根毛增加了吸收面積）
5、植物吸收水分和無機鹽的原理
�、拧⒓毎脑恚� 細胞液 濃度﹥周圍溶液濃度時 吸水
細胞液濃度﹤周圍溶液濃度時 失水
�、�、植物吸收水分和無機鹽的原理
植物根毛細胞液濃度﹥周圍土壤溶液濃度時 吸水
植物根毛細胞液濃度﹤周圍土壤溶液濃度時 失水
�、恰⑺謴耐寥肋M入植物體的 途徑
土壤水→根毛細胞→根表皮內層層細胞逐步滲入→根導管→莖導管→葉導管 →葉肉細胞
6、應用：
一次性 施肥過多造成的燒苗現象(植物失水)、土壤干旱導致的植物萎蔫現象(植物失水)、帶土移栽植物（保護根尖及根毛）
綠色植物通過光合作用制造有機物,不僅滿足了自身生長,發育,繁殖的.需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物,可以說光合作用是植物最偉大的創舉.是我們人類及動物,微生物生存的基礎,我們要感謝植物,珍愛植物,它是我們生存的根本.
[鞏固練習]
1.綠色植物通過光合作用將光能貯藏在__________中
A.葉綠體B.氧氣C.水 D.有機物
2.木材燃燒時能放出大量熱量,可以將水燒開,把飯煮熟,木材中貯存的能量是
A.太陽光能
B.電燈光能
C.光合作用把光能轉變成貯藏在有機物里的能量
D.呼吸作用分解有機物時釋放的能量
3.在做"綠葉在光下制造淀粉"的實驗中,是用什么溶劑脫去葉綠素的
A.酒精B.水C.碘液D.氫氧化鈉溶液
4.遇碘變藍是哪一種物質的特性
A.脂肪B.淀粉C.糖類D.無機鹽
5.做 "綠葉在光下制造淀粉"的實驗中,正確的實驗順序是
①選葉遮光 ②酒精脫色 ③黑暗處理 ④碘酒 顯影 ⑤清水漂洗 ⑥觀察變化
A.①③②⑤④⑥B.③①②④⑤⑥
C.③①②⑤④⑥D.①②③④⑤⑥
6.綠色植物的光合作用為地球生物提供了
�、偈澄� ②空氣 ③氧氣 ④能量
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
答案:D
7.小明家的蘋果樹枝繁葉茂，卻在形成花蕾以后出現落蕾現象。小明根據所學生物學知識及時給蘋果樹施加了適量的化肥以后，就不再出現落蕾現象，并且不久開花了。請問小明施加的化肥是：
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.氮肥和鉀肥
8.某學校的生物課外小組開展大白菜豐產實驗，每棵重約4g。請問大白菜增產的物質主要來自
A.土壤中的無機鹽 B. 土壤中的有機物
C. 空氣中的二氧化碳和土壤中的無機鹽 D. 空氣中的氧氣和土壤中的有機物
9.植物生活需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含
A．碳、氫、氧的無機鹽 B．氮、磷、鉀的無機鹽
C．鈣、鐵、鋅的無機鹽 D．磷、硫、鎂的無機鹽
10.植物生活離不開水，其原因不包括
A.環境中水越多植物生長的越好 B.干種子必須吸足水才能萌發
C.植物進行光合作用需要水 D.土壤中的無機鹽必需溶解在水中才能被根吸收
11.探究葉綠素的形成是否與光有關.
問題:葉綠素的形成與光有關嗎
假設:葉綠素的形成與光有關.
實驗材料用具:兩份長勢完全相同的剛出土的小麥幼苗,黑紙箱.
方法步驟:(1)將兩份長勢完全相同的剛出土的小麥幼苗分別處理,甲株罩在黑紙箱里,乙株暴露在光下.
(2)定時澆水,管理.
(3)過半個月以后,觀察甲,乙兩株葉子顏色.
結果:甲株________________,乙株________________.
結論:實驗結果是否支持自己的假設 你得出了什么結論
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