課文《小小竹排畫中游》的優秀教案設計

    時間:2021-06-28 17:52:29 教案 我要投稿

    課文《小小竹排畫中游》的優秀教案設計

      【例一】

    課文《小小竹排畫中游》的優秀教案設計

      一、課題導入

      讀課題,先理解“游”的意思,再理解課題的意思。

      二、范讀課文,整體感知課文內容

      播放小竹排在畫中游的.課件,配樂范讀課文。也可以播放課文朗讀的錄音。

      三、初讀課文,學習生字

      借助拼音讀準字音,讀通句子,小組交流記字方法。

      四、朗讀感悟

      創設情境,使學生入情入境地朗讀課文,感受江南水鄉的美麗、富饒。

      1、播放“小竹排在畫中游”的課件,請學生說說小竹排順水流,如果你坐在上面會看到哪些美麗的景物?(鳥兒、魚兒、樹木、禾苗)讀有關句子,理解“密”、“綠油油”。

      2、看到這些美景,你會說些什么?

      3、為什么說小竹排是在“畫中游”?

      4、用多種形式練習朗讀,感悟“江南魚米鄉”的美景。

      五、拓展說話

      再創情境,練習說話。

      繼續播放課件:小竹排游到了江南的其他風景名勝區,讓學生進行情境說話練習,說幾句贊美風景的話。

      六、鞏固識字,指導寫字

      七、課外延伸

      收集江南的風景圖片,在教室里展覽;準備旅游照片,并作介紹。

      【例二】

      一、看圖,揭示課題

      1、學生一邊聽表現江南風光的民族樂曲,一邊看圖。

      2、讀了課題你想知道什么?你有什么不懂的地方?(如,小竹排是什么?小竹排怎么能在畫中游?)

      二、初讀課文,學習生字

      1、借助拼音讀課文,畫出生字,自學字音并讀通句子。

      2、指名試讀課文,檢查自讀情況。

      三、創設情境,指導朗讀

      播放樂曲,學生一邊讀課文,一邊想象江南水鄉美麗的風光。

      四、練習有感情地朗讀課文,背誦課文

      五、復習鞏固生字詞

      六、指導學生寫字

      七、完成練習

      完成課后練習“我會讀”,并練習用本課要認的字口頭組詞。

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