《真理誕生于一百個問號之后》的優秀教案設計

    時間:2021-06-28 10:12:30 教案 我要投稿

    《真理誕生于一百個問號之后》的優秀教案設計范文

      學習目標

    《真理誕生于一百個問號之后》的優秀教案設計范文

      1.學會“澡、械”等5個生字,正確書寫“誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨有偶、見微知著、鍥而不舍”等詞語。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、理解三個關于科學發現的三個故事在寫法上和內容上的相同點。

      4.理解課文內容,體會文中含義深刻的句子,引導學生認識到到凡事多問幾個為什么的重要性。

      5.體會本文語言生動、準確的特色,學習用事實說明道理的寫法。

      課前準備

      1.教師準備與本文事例相關的圖片或錄像資料,生字、新詞、重點語句的課件。

      2.鼓勵學生通過各種途徑查閱相關資料。

      教學過程

      第一課時

      一、談話激趣,導入新課

      1.有很多同學特別崇拜科學家,能說一說你最崇拜的科學家是誰嗎?

      2.你們知道科學家們主要依靠什么取得了偉大的成就嗎?(學生自由發言,如:善于思考、勤奮刻苦、鍥而不舍等等。)

      3.教師小結:縱觀千百年來的科學技術發展史,那些定理、定律、學說的發現者、創立者,差不多都是從細小的、司空見慣的現象中看出問題,不斷發問,不斷解決疑問,追根溯源,最后把“?”拉直變成“!”,找到了真理。所以有人說過這樣一句話:真理誕生于一百個問號之后。(板書課題)

      4.誰來談談你對這句話的理解?(學生自由發言。)下面我們來共同學習第20課,請同學們齊讀課題。相信同學們學過課文,對這句話會有更深刻的理解。

      二、初讀課文,整體感知

      1.同學們打開書,自讀課文,要注意讀準字音、讀通句子。

      2.出示詞語:

      誕生 縱觀 漩渦 敏銳 追根求源 見微知著 鍥而不舍

      洗澡 花圃 推理 逆時針 司空見慣 無獨有偶 打破砂鍋問到底

     。1)指名讀詞語。

      (2)齊讀一遍。

      3、好!同學們再讀課文,看課文講了哪三個故事?分別是什么?

      學生自由回答:

      謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題,通過反復的試驗和研究,發現水漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。

      化學家波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅,繼而進行了許多試驗,終于發現了酸堿試紙。

      奧地利醫生從兒子做夢時眼球轉動這個現象,經過反復觀察和分析,推斷出凡睡者眼球轉動時都表示在做夢。

      三、細讀課文,找出規律。

      1、這三個同學說的很對!這三個故事是多么有趣的生活現象!現在再請同學們仔細讀讀三個故事,看看這三個故事的介紹和內容,有什么相同點?可以在課文中畫一畫。

     。▽W生邊讀書邊思考)

      2、我看到有許多同學在書做了圈畫,有的還做了批注。很會學習。

      3、現在請同學們在四人小組里交流交流自己的發現,討論存在的疑問。

     。ㄋ娜诵〗M交流)

      4、現在請同學說說交流后自己的認識。

      三個故事都是講生活中的偶然發現的問題;

      三個故事都是講科學家發現和發明的故事;

      三個故事都是說明“真理誕生于一百個問號之后”。

      5、大家講的很好。有沒有人能把三個故事間的相同點分析透徹些?

      三個故事中提到的科學家發現和發明的`過程是相同的。都是先偶然發現問題,不斷地追問;再進行反復的研究和試驗;最后解決了問題,得出了結論。

      6、你真棒!課文讀的很仔細,分析的也很有道理。書上有一段話和你說的意思是一樣的,同學們看看是哪一段啊?

     。ǖ诙匀欢危

      投影(第二自然段)

      7、齊讀第二段

      8、是啊,“從細小的、司空見慣的現象中發現問題、追根求源,最后把“?”拉直變成“!”,找到了真理。”這也是課文中的哪句話的意思?

     。ㄕ胬碚Q生于一百個問號之后)

      9、一起讀這句話!

      10、這里的“?”“!”各指的是什么?作者這樣表達有什么好處?

     ?的含義是:看出問題,不斷發問、追根求源。

     !含義是:不斷解決疑問,找到真理。

      11、科學史上,能從生活的細小現象中找出真理的事例還有很多很多,你還能舉出一個嗎?

      魯班上山,手被植物葉劃傷,后來發明了鋸。

      牛頓在樹下,被蘋果砸了頭,后來發現了萬有引力定律。

      雷達、風車……

      12、這么多的事例說明了科學并不神秘,真理并不遙遠。但是真理的發現也是有條件的,那就是————是什么呀?

      只要你見微知著,善于發問并不斷探索,那么,當你解答了若干個問號之后,就能發現真理。

      13、這也是說課文中的那句話————真理誕生于一百個問號之后!

      四、回歸整體,總結收獲

      1、學習了這篇課文,你有什么收獲?

      知道了科學發現的一般規律:真理誕生于一百個問號之后。

      知道了文章思路:開頭提出自己的觀點,再用三個具體事例來說明這個觀點是正確的,最后再來闡述開頭的觀點。

      科學發現的“偶然機遇”只能給有準備的人,而不會給任何一個懶漢,希望同學們也做一個“有科學準備的人”。

      五、鞏固提高,隨文練筆

      仿照課文寫法寫一段話,用具體事實說明一個觀點。比如“功夫不負有心人”“虛心使人進步,驕傲使人落后”。

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