《植物媽媽有辦法》教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-28 18:41:55 教案 我要投稿

    《植物媽媽有辦法》教案設(shè)計(jì)范文

      【設(shè)計(jì)特色】

    《植物媽媽有辦法》教案設(shè)計(jì)范文

      強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,在教學(xué)活動(dòng)中教師把更多時(shí)間留給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,教師只在適當(dāng)時(shí)機(jī),借助適當(dāng)多媒體手段進(jìn)行提示,巧妙點(diǎn)撥,精要總結(jié)。相關(guān)網(wǎng)站的瀏覽一方面拓寬了學(xué)生的視野,調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣,另一方面也使學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力得已提高。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、理解詩句,了解蒲公英,蒼耳,豌豆傳播種子的方法。

      2、能正確,流利,有感情地朗讀課文。

      3、培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。

      4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然熱愛和觀察大自然的興趣。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      理解文中的重點(diǎn)詞句和植物傳播種子的方法。

      【教學(xué)過程】

      一、談話引入

      1、小朋友們,你們愛旅行嗎?你曾去過哪些美麗的地方?愿意向我們介紹介紹?

      2、植物的種子要旅行靠的什么辦法?

      3、板書課題。

      二、初讀課文

      1、借助拼音通讀課文,注意把字音讀準(zhǔn),邊讀邊想課文介紹了幾種植物?

      2、學(xué)生回答,教師板書。

      三、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

      1、你們見過蒲公英嗎?

      (多媒體出示蒲公英圖,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。)

      2、蒲公英媽媽為了孩子準(zhǔn)備了降落傘,孩子們?cè)鯓与x開媽媽?

      (演示風(fēng)吹散蒲公英過程。)

      3、文中用了什么詞?根據(jù)剛才你看到的情景給“紛紛出發(fā)”選擇1個(gè)正確答案。

      (屏示:一個(gè)接一個(gè);一起。)

      4、知道了“紛紛出發(fā)”的意思了,你能有感情地讀一讀這句話嗎?

      5、學(xué)生自由讀,指名讀。

      四、小組合作自學(xué)第三小節(jié)

      1、屏示:

      ⑴ 蒼耳媽媽為了孩子準(zhǔn)備了什么?

      ⑵ 孩子怎樣才能離開媽媽?

      2、和你的好朋友組成學(xué)習(xí)小組,學(xué)習(xí)第3小節(jié)內(nèi)容,相信聰明的你們一定能自己找到答案。

      3、交流。

      4、教師點(diǎn)撥:

      ⑴ 實(shí)物投影蒼耳引導(dǎo)學(xué)生觀察,指一名學(xué)生上來摸一摸說感覺,告訴學(xué)生觀察物體時(shí)不光要靠眼睛看,耳朵聽,鼻子聞,有時(shí)還應(yīng)用手摸,這樣才能更全面觀察物體。

      ⑵ 蒼耳孩子們是怎樣離開媽媽?

      (演示:小兔經(jīng)過蒼耳時(shí)皮毛上掛住了蒼耳種子。)

      ⑶ 指導(dǎo)朗讀。

      (誰愿意把蒼耳媽媽的好辦法讀一讀?)

      ⑷ 填空指名回答:

      蒼耳媽媽為孩子準(zhǔn)備了 靠 傳播種子。

      五、自學(xué)第四小節(jié)

      1、用你喜歡的方法自學(xué)第4小節(jié)。

      2、你讀懂了哪些內(nèi)容?

      3、演示:

      豌豆炸開過程。

      4、看了剛才演示想想這句話怎么讀?

      屏示:

      啪的`一聲,豆莢炸開,孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

      5、學(xué)生試讀,說出理由。

      6、指名讀,師生共同評(píng)議。

      7、蒲公英媽媽靠風(fēng)傳播種子,豌豆媽媽靠小動(dòng)物傳播種子,而豌豆媽媽讓豌莢曬曬太陽就能傳播種子,誰傳播種子的辦法最好,文中用了哪個(gè)詞?

      8、讀時(shí)要突出“更”,要讀重些。

      9、指導(dǎo)朗讀。

      六、學(xué)習(xí)第五小節(jié)

      1、植物媽媽傳播種子的方法只有這三種嗎?

      2、你還知道哪些?怎么知道?

      七、課外拓展

      1、指導(dǎo)學(xué)生瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,如:

      中國科普網(wǎng)。

      2、交流。

      3、小結(jié):

      同學(xué)們植物媽媽的辦法很多很多,只要你平時(shí)多注意觀察,多讀有益課外書,還可以通過互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料,你就一定能得到更多知識(shí),發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘。

      【教學(xué)效果】

      本課“讀”占鰲頭,以讀促感,以點(diǎn)促讀,整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生都處在積極狀態(tài),適當(dāng)?shù)碾娔X演示既解決了教學(xué)重難點(diǎn),又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,自由瀏覽網(wǎng)站更使學(xué)生產(chǎn)生深入探索大自然奧秘的興趣。整節(jié)課既賦予文字以大自然的生命力,又給學(xué)生豐富的精神享受,取得良好教學(xué)效果。

      【板書設(shè)計(jì)】

      蒲公英 風(fēng)

      蒼耳 小動(dòng)物

      豌豆 曬太陽

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