《夜鶯的歌聲》優秀教案設計

    時間:2021-06-27 11:32:58 教案 我要投稿

    《夜鶯的歌聲》優秀教案設計

      【課前準備】

    《夜鶯的歌聲》優秀教案設計

      1、學生預習課文。

      2、搜集有關第二次世界大戰和蘇德戰爭的資料。

      3、小英雄圖片。

      【教學目標】

      1、運用以前學過的欣賞文章的方法從各種角度欣賞課文。

      2、在欣賞文章的過程中了解小夜鶯面對敵人的機智、勇敢,感受小夜鶯的愛國主義精神。

      3、培養學生獨立欣賞文章的能力。

      【教學過程】

      一、匯報預習情況

      課前同學們做了充分的預習,下面請同學們匯報一下通過預習你都知道了些什么,了解到了什么。

      二、明確學習目標

      這節課我們就來欣賞這篇文章。(板書:欣賞)

      在以前的課堂中,同學們學過很多欣賞文章的方法,現在我們來回顧一下。(學生回答。 )

      今天,我們就用這些方法來欣賞《夜鶯的歌聲》這篇課文,看看文章究竟是怎樣樹立了小夜鶯這樣一個英雄形象的?這篇課文,我們主要欣賞文章的表達方法。

      三、聽讀欣賞

      (請幾名同學讀課文。)我們邊聽邊欣賞,看看文章中哪些地方寫得最精彩。

      四、初步感受,合作交流

      同學們,故事聽完了,你覺得這篇文章好不好?精彩不精彩?那現在請你想一項,你打算從哪個角度欣賞這篇文章?你最欣賞這里其中的那一處?先請同學們互相交流一下。

      五、自主探究,匯報交流

      1、學生自由匯報,盡情地發表自己的見解。

      (教師相機引導學生抓住小夜鶯的語言、動作、神態等方面的描寫來欣賞。)

      (通過朗讀使學生進一步體會文章的內涵。

      2、小結:

      文章就是通過這樣生動形象的語言、神態、動作等方面的描寫,使得人物形象鮮明生動地展現在我們面前。

      六、師生互動

      同學們,文章中有許多精彩之處,有些欣賞文章的方法是我們以前沒有學過的。幸運的是,今天到場的老師們都有豐厚的文學底蘊,而且其中有很多語文方面的專家。你們想不想抓住這樣一個難得的學習機會呢?那好,現在你就可以去向臺下的老師請教,看文章中還有哪些值得欣賞的地方。

      匯報:

      1、文章的線索:歌聲。

      師生共同梳理文章線索,同時板書:誘敵──惑敵──殲敵──誘敵

      2、首位照應的寫法:

      幻燈出示:文章開頭、結尾

      請兩名名同學讀一讀:

      ⑴ 請學生指出文章中前后照應的地方。

      ⑵ 教師指出前后照應的.好處是使文章的結構更完整。

      (……其他略)

      七、總結

      通過你們的欣賞,老師感到小夜鶯的確是一個聰明、機靈、沉著冷靜、機智勇敢的孩子。多可愛的小男孩、多了不起的小英雄呀!現在,我更喜歡小夜鶯了。

      八、課外延伸

      像小夜鶯這樣的小英雄還有很多,你們能說出他們的名字嗎?

      (學生回想、回答。)

      師出示小英雄人物的圖片,請學生大聲喊出他們的名字。

      你們喜歡他們嗎?他們之所以都表現的那么機智勇敢,那么惹人喜愛,是因為他們有一個共同的地方……(生回答)那就是他們和小夜鶯一樣都熱愛自己的祖國。

      九、布置自主作業

      那么你最喜歡哪位小英雄呢?請你選擇其中的一個小英雄,看看有關他的英勇事跡的書籍、文章或者電影,按照今天學到的欣賞方法寫一篇隨筆。可以把它發到老師的郵箱里。如果你覺得完成這個作業有困難,可以任選以下的任何一種作業:

      1、選擇文章中你認為最精彩的部分改編為劇本。

      2、寫賞析本文的讀后感。

      3、摘抄你最欣賞的好詞好句。

      4、選背精彩片斷。

      十、課外延伸

      老師這里有一個好的網站,里面有很多精彩的文章。你們可以看一下。有興趣的同學,可以把你們的想法與感受發到老師的郵箱里,我們共同探討:

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