不進(jìn)位乘教案

    時(shí)間:2021-06-27 17:23:45 教案 我要投稿

    不進(jìn)位乘教案

      教學(xué)目的

    不進(jìn)位乘教案

      1.使學(xué)生理解一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法并能正確的進(jìn)行口算。

      2.使學(xué)生理解一位數(shù)乘兩位敷的(不進(jìn)位),筆算方法,初步學(xué)會(huì)一位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位)筆算。

      教具準(zhǔn)備

      例題插圖,教學(xué)課件。

      教學(xué)過(guò)程

      一、鋪墊引入

      1.口算:

      2X 3 7X4 6X5 5X 9

      2.口答:

      20是( )個(gè)十

      60是( )個(gè)十

      8個(gè)十是( )

      16個(gè)十是( )

      3.揭示課題。

      在這些知識(shí)的基礎(chǔ)上,我們今天開(kāi)始繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法的相關(guān)知識(shí)和本領(lǐng),(出示課題:乘法)

      二、教學(xué)幾十乘幾的口算乘法

      1.教學(xué)例題。

      (1)出示例題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。

      提問(wèn):大象在干什么,每頭大象運(yùn)了多少根木頭?有幾頭大象?

      (2)提問(wèn):3頭大象一共運(yùn)了多少根?

      請(qǐng)學(xué)生們相應(yīng)地列出算式。

      (3)組織小組討論各自的算法,并在全班進(jìn)行交流。

      重點(diǎn)講評(píng):

      ①?gòu)膱D中可以看到,每頭大象運(yùn)20根木頭,也就是2個(gè)l0根,3頭大象一共運(yùn)的木頭根數(shù)是6個(gè)十,也就是60。

      ②20也就是2個(gè)十,2個(gè)十乘3得6個(gè)十,也就是60。

      (4)比較幾種算法,得出自己覺(jué)得比較簡(jiǎn)便的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)20X 3=60的計(jì)算過(guò)程。

      2.教學(xué)試一試。

      (1)出示試一試中的問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)生列出算式,算一算。

      (2)指名說(shuō)說(shuō)用自己喜歡的算法計(jì)算是怎樣算的。

      3.完成“想想做做”第l題。

      (1)出示第一題的四組題,請(qǐng)學(xué)生們3觀察。

      提問(wèn):以下幾題,你打算豎著做,還是橫著做?

      (2)學(xué)生們練習(xí):

      提問(wèn):你們?yōu)槭裁炊歼x擇豎著算?

      (2)小結(jié):在口算幾十乘幾時(shí),我們可以把幾十看作幾個(gè)十,與幾相乘后得到的是幾1幾個(gè)十,這樣利用表內(nèi)乘法口訣就能口算出得數(shù)。

      4.練習(xí)。

      40X 2 60X3 70X 4 50X3

      三、教學(xué)不進(jìn)位筆算乘法

      1.教學(xué)例題。

      (1)出示情境圖

      提問(wèn):小猴在干什么?它們摘的情況怎樣?

      2只小猴一共采了多少個(gè)桃?

      學(xué)生自己列式算一算(可以用加法,也可以用乘法。)

      (2)請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)自己的算式及算法。

      著重評(píng)講:在計(jì)算14X 2時(shí),先把10和4分別和2相乘,再把兩次乘得的`積20和8合起來(lái)就得到了28。

      (3)說(shuō)明:按這樣先分開(kāi)乘再相加的方法,也可以運(yùn)用到乘法的豎式計(jì)算中,下面我們一起來(lái)研究一下如何筆算14~2。

      (4)出示14X 2,說(shuō)明用筆算要先寫(xiě)出橫式,再列豎式。

      ①說(shuō)明:豎式要先寫(xiě)乘號(hào)前面的數(shù),再寫(xiě)乘號(hào)和另一個(gè)乘數(shù)。

      提問(wèn):寫(xiě)豎式時(shí)要注意什么?(數(shù)位對(duì)齊。)

      ②提問(wèn):剛才口算14~2是分幾步算的?

      說(shuō)明:筆算乘法14~2時(shí)也要分兩次來(lái)算,但要從個(gè)位算起。

      ③提問(wèn):個(gè)位上幾乘幾得幾(說(shuō)明:8要與個(gè)位對(duì)齊,并板書(shū)。)

      提問(wèn):再算幾乘幾?為什么這時(shí)是與“l(fā)0”相乘;而不是“1”?得多少?(強(qiáng)調(diào):十位上的“1”表示1個(gè)十,與2相乘得到2個(gè)十,是20。說(shuō)明:20的“2”對(duì)齊十位寫(xiě),“0”對(duì)齊個(gè)位寫(xiě),板書(shū)為20。)

      ④提問(wèn):最后算什么?(將兩次積相加,得28,并板書(shū)。)

      (5)請(qǐng)學(xué)生們口述筆算的過(guò)程,先算什么,再算什么,最后怎么算。

      說(shuō)明:為了便于計(jì)算,筆算的豎式一般寫(xiě)成

      1 4

      X 2 (說(shuō)明書(shū)寫(xiě)位置,并板書(shū)。)

      2 8

      請(qǐng)學(xué)生們看著豎式說(shuō)一說(shuō)筆算過(guò)程。

      2.教學(xué)試一試。

      (1)出示3X21。請(qǐng)學(xué)生讀題。

      說(shuō)明:3X21寫(xiě)豎式時(shí)寫(xiě)成豎式的形式,計(jì)算比較方便。

      (2)學(xué)生們計(jì)算,指名說(shuō)一說(shuō)筆算過(guò)程。

      (3)指導(dǎo)學(xué)生們用再乘一遍的方法驗(yàn)算。

      3.完成“想想做做”第2題。

      (1)提問(wèn):筆算乘法要從哪一位乘起?

      (2)學(xué)生們練習(xí),指名板演。

      (3)檢查時(shí),口述筆算過(guò)程。

      提問(wèn):與十位上的數(shù)相乘得到的積為什么要與十位對(duì)齊寫(xiě)?

      說(shuō)明:筆算乘法,要從個(gè)位乘起,乘到哪一位積就對(duì)齊哪一位寫(xiě)。

      四、鞏固練習(xí)

      1.完成“想想做做”第3題的第一行4題。

      (1)學(xué)生們分組筆算,指名板演。

      (2)請(qǐng)學(xué)生們分別說(shuō)說(shuō)筆算過(guò)程。

      提問(wèn):在筆算這些乘法時(shí)要注意些什么?

      2.完成“想想做做”第6題。

      (1)學(xué)生理解圖意,解答第(1)、(2)個(gè)問(wèn)題。

      (2)完成第(3)問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生用估算的方法來(lái)估計(jì)夠不夠。

      (3)完成第(4)問(wèn)。

      五、課堂作業(yè)

      課本第78頁(yè),“想想做做”第3題第二橫行第4、5題。

      第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)

      一、口算下面各題。

      2X6= 3X7= 4X 3=

      20X6= 30X7= 40X 3=

      6X5= 8X3= 5X3=

      60X 5= 8X30= 5X30=

      40X2= 70X2= 8X40=

      60X 3= 5X30= 90X2=

      1X 90= 4X 60= 30X9=

      80X 2= 7X2= 6X70=

      二、列豎式計(jì)算下面各題。

      22X4= 42X2=

      31X 2= 12X3=

      2X41= 3X13=

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