《葡萄溝》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-26 13:25:45 教案 我要投稿

    《葡萄溝》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    《葡萄溝》第二課時(shí)的教案設(shè)計(jì)

      1、理解課文內(nèi)容,了解葡萄溝是個(gè)好地方,增強(qiáng)對祖國的熱愛之情。

      2、結(jié)合課文內(nèi)容,準(zhǔn)確理解茂密、梯田、一大串一大串、五光十色、熱情好客遠(yuǎn)近聞名等詞語的意思。

      3、正確、流利、有感情地朗讀課文,并能背誦第二自然段。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解葡萄溝為什么是個(gè)好地方。

      教學(xué)難點(diǎn):

      了解葡萄干的制作過程。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件葡萄干

      教學(xué)過程:

      一、談話引入課題。

      1、導(dǎo)入課題并板書。

      2、出示課件,了解葡萄溝的位置

      3、讀課題,說說想知道什么?

      二、整體感知課文。

      1、看課件聽課文朗讀。

      2、說說自己對葡萄溝的感受。

      三、精讀課文,指導(dǎo)朗讀。

      1、學(xué)習(xí)第一自然。

      ①學(xué)生讀第一自然,思考:你知道了什么?

      ②指導(dǎo)用有有還有說句子。

      ③找出哪個(gè)句子最重要,并和全篇課文有聯(lián)系。

      ④抓住句子當(dāng)然邊讀邊悟:為什么不以水果溝命題?想想后文會抓住什么來寫?

      2、學(xué)習(xí)第二自然。

      ①指名讀第二自然段,思考:這段共有幾句話?

      ②四人小組朗讀第二段,并討論:從這段中你知道了什么?

      ③結(jié)合課件指導(dǎo)朗讀,邊讀邊悟:

      a、理解梯田、茂密、涼棚等詞語。

      b、比較一個(gè)個(gè)與一個(gè)、一大串一大串與一大串、五光十色與五顏六色的區(qū)別。

      c、抓住最甜、吃個(gè)夠來理解維吾爾族老鄉(xiāng)的'熱情好客。

      d、理解第二自然段先寫什么、接著寫什么、然后寫什么、最后寫什么?

      e、練習(xí):填一填。

      f、依圖背誦第二自然段。

      3、課中操。

      (學(xué)跳新疆舞)

      4、學(xué)習(xí)第三自然段。

      ①過渡:為了讓更多的人們一年四季都能吃到鮮美、甘甜的葡萄,熱情的維吾爾族老鄉(xiāng)就把收下來的葡萄有的運(yùn)到城市,有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。下面我們就來了解葡萄干是怎樣制作的。

      ②朗讀第三自然段,揣摩與想象陰房是什么樣子?并結(jié)合課件了解陰房。

      ③讀中理解陰房為什么修在山坡上?

      ④邊讀課文邊看課件,了解并述說葡萄干的制作過程。

      ⑤觀察、品嘗葡萄干,感受色鮮、味甜。

      ⑥理解遠(yuǎn)近聞名。

      5、學(xué)習(xí)第四自然段。

      ①學(xué)習(xí)課文后,你覺得葡萄溝是個(gè)怎樣的地方?

      ②怎樣理解真是?把對真是的感悟之情讀出來。

      四、總結(jié)全文。

      1、配樂有感情地朗讀課文。

      2、總結(jié)。

      葡萄溝確實(shí)是一個(gè)好地方,一個(gè)令人喜愛、令人向往的地方,老師相信,你們一定有機(jī)會去葡萄溝,親眼看一看那里的美景,親口嘗嘗出產(chǎn)的水果,親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情好客。我們的家鄉(xiāng)也是個(gè)好地方,老師希望小朋友課后去問一問自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,家鄉(xiāng)為什么是個(gè)好地方?下節(jié)課老是想請小朋友像介紹葡萄溝一樣介紹自己的家鄉(xiāng),好嗎?

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