《羅盛教》教案

時(shí)間：2021-06-26 09:21:36 教案我要投稿

《羅盛教》教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)

《羅盛教》教案范文

　　1．學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字，能正確讀寫并理解16個(gè)新詞語(yǔ)。

　　2．能分別用“使勁”“用盡”造句。

　　3．能按事情發(fā)展的順序給課文分段，并說(shuō)出各段的主要意思c

　　4．能流利地朗讀課文，能復(fù)述羅盛教三次鉆入水中救崔王瑩的經(jīng)過(guò)。

　　5．感受羅盛教舍己救人的高尚品質(zhì)和崇高的國(guó)際主義精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：按事情的發(fā)展順序給課文分段，講解羅盛教三次鉆入水中救崔王瑩的經(jīng)過(guò)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解羅盛教三次鉆入水中不同的動(dòng)作表現(xiàn)，從而體會(huì)其舍己救人的崇高品質(zhì)和偉大的國(guó)際主義精神。

　　第1課時(shí)

　　(一)教學(xué)目標(biāo)

　　1．初讀課文，大致了解課文內(nèi)容，初步感受羅盛救舍己為人的崇高精神。

　　2．學(xué)會(huì)12個(gè)生字，理解詞語(yǔ)，正確朗讀課文。

　　3．有感情地朗讀2—4自然段，感受羅盛教舍己救人的崇高品質(zhì)。

　　(二)教學(xué)過(guò)程

　　1．激情導(dǎo)人。

　　(1)在朝鮮石田里，有一塊很高的石碑，碑上刻著朝鮮領(lǐng)袖金日成的親筆題詞。就在這里，埋葬著一位英雄，一位偉大的英雄。他就是羅盛教。

　　揭示課題（板書課題）指名讀——齊讀。

　　(2) 1952年1月2日，這是一個(gè)普通的日子，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，普通得不能再普通，但對(duì)于我們的志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)悲痛的日子。就在這一天，中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士羅盛教為了搶救落水的朝鮮兒童不幸犧牲，那時(shí)他只有22歲。一個(gè)年輕的生命就這樣逝去，一個(gè)英雄就這樣離我們而去，但他卻留下了一種永不磨滅的精神。讓我們一起來(lái)了解英雄的事跡，感受英雄的偉大。

　　2．整體感知課文大意。

　　(1)請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀第9課，并說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？

　　(2)交流反饋。

　　1952年1月2日早晨，朝鮮石田里的河面上，一個(gè)孩子掉進(jìn)了冰窟窿里，羅盛教奮力救落水兒童，壯烈犧牲的事。

　　學(xué)習(xí)多音字“鮮”。（出示地圖）簡(jiǎn)介朝鮮。

　　3．學(xué)習(xí)課文第2—4自然段。

　　(1)課文哪幾小節(jié)寫了羅盛教舍己救人？請(qǐng)找到相關(guān)段落并輕聲朗讀。

　　(2)交流反饋（2—4自然段）

　　(3)自由朗讀課文第2—4自然段，羅盛教一共幾次救人？每一次救人又都是怎樣的？你感受到了什么？

　　(4)交流反饋

　　你能找到第一次救人的語(yǔ)句嗎？

　　A：課文第2自然段。（第一次救崔王瑩）