《一粒種子》優(yōu)秀教案設(shè)計

    時間:2021-06-25 12:28:55 教案 我要投稿

    《一粒種子》優(yōu)秀教案設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo)

    《一粒種子》優(yōu)秀教案設(shè)計

      1、學(xué)會課文中10個生字,知道挺一挺、舒服、鉆出來、熱鬧等詞的意思。

      2、了解種子的生長過程,感受生長的快樂。

      3、懂得種子發(fā)芽需要一定的條件,獲得一些簡單的植物生長的知識。

      4、能用熱鬧、一邊一邊各寫一個句子。

      教學(xué)重點:學(xué)會課文生字詞,有感情地朗讀課文。

      教學(xué)難點:了解種子發(fā)芽的條件和經(jīng)過。

      教學(xué)安排:3課時

      第一課時

      一、看課題提問 看到這個課題你最想知道什么?(種子是怎樣長大可的?)

      二、聽配樂朗讀課文

      1、你都聽明白了什么?交流

      2、自由讀課文,看還能讀明白什么?

      3、交流

      4、填空:

      課后習(xí)題6

      三、檢查課文的預(yù)習(xí)情況

      1、把自己最喜歡的、讀得最好的讀給大家聽。

      2、讀生字詞。

      3、完成《課堂作業(yè)》

      2 四、鞏固練習(xí)

      1、記一記自己認(rèn)為難寫的字。

      2、寫一寫生字。 3、熟讀課文。

      第二課時

      一、復(fù)習(xí)檢查

      1、讀生字詞

      2、按課文填空(課后6)

      二、研讀課文

      1、你能從這段話中讀出種子發(fā)芽需要那些條件嗎? 板書:暖和的`天氣 喝水 松土(空氣)

      2、你樂意當(dāng)一回種子嗎?為什么?好好讀讀課文感受一下吧!

      3、如果你真是種子,你最希望得到的是什么?陽光?泉水?還是空氣?選擇自己最喜歡的一部分讀,說明原因。

      4、交流:第一部分抓住醒、挺 第二部分抓住種子喝的水是從哪兒來的 第三部分是重點

     。ǎ保┰趯W(xué)生交流后,請同學(xué)分別劃出蚯蚓和種子的話。

      (2)男女生分讀,比一比,哪邊同學(xué)能提出比較有價值的問題。

      (3)重點理解種子奇怪的語氣,招呼的意思。

      三、小結(jié)課文

     。、到這里為止,種子已經(jīng)挺了三次了。我們用朗讀來表現(xiàn)他三次挺的動作好嗎?

     。、老師讀,學(xué)生表演

      3、女生讀,男生表演

      4、男生讀,女生表演

      四、鞏固練習(xí)

      1、齊讀17段

      2、完成課堂作業(yè)3

      五、熟讀課文 第三課時

      一、復(fù)習(xí)檢查

      1、讀生字詞

     。病⒆x課文17段

      二、學(xué)習(xí)課文8、9段

      1、當(dāng)種子挺了三次之后,他聽見了什么?

     。病⒊鍪揪渥樱捍猴L(fēng)在唱歌,泉水在唱歌,小鳥在唱歌,小朋友也在唱歌。

      3、你能想像一下,他們都會怎么唱呢?

      4、比較句子:春風(fēng)在吹,泉水在流,小鳥在叫,小朋友在唱歌。

     。、練習(xí)朗讀

     。、如果你是那在地底下呆了很久的種子,當(dāng)聽到外面的歌聲會想些什么?(理解熱鬧,你還知道哪兒很熱鬧?)

     。、指導(dǎo)朗讀種子說的話

     。浮⒎N子終于又挺了挺身子,他終于看到了一個光明的世界,你能給光明換一種說法嗎?幫他描述一下他眼中光明的世界。

     。、齊讀8、9段

      三、總結(jié)課文

     。、你喜歡這篇課文嗎?為什么? (把種子當(dāng)作人來寫,知道了種子鉆出地面的條件)

      2、用自己喜歡的方式完整地讀一遍課文。

      四、鞏固練習(xí)

     。薄⒙爩懺~語

     。病⑼瓿烧n堂作業(yè)

      五、課外閱讀

      1、《選學(xué)讀本》《對人類有益的動物蚯蚓》

      2、《新教材》《筍芽兒》

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