幼兒園綜合識字《美麗的國旗》教案

    時間:2025-09-30 11:35:22 小英 教案 我要投稿
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    幼兒園綜合識字《美麗的國旗》教案(通用8篇)

      作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園綜合識字《美麗的國旗》教案,歡迎大家分享。

    幼兒園綜合識字《美麗的國旗》教案(通用8篇)

      幼兒園綜合識字《美麗的國旗》教案 1

      活動背景:

      嬰幼兒時期是大腦發育最快的時期,是學習活動、潛力開發的關鍵期,這個時期也是人類個體語言(包括口語和文字)發展的關鍵期和敏感期。如果我們抓住這一時機對嬰幼兒實施科學的早期漢字教育,能夠使嬰幼兒的大腦得到早期開發,潛能得到最大限度地發揮,在區教研室的帶領下,這學期我班將繼續進行識字教育,在進行識字教育主題課的同時,我們也將識字教育結合各科課程,本次活動根據主題:“國慶節”而選定,設計過程從識字上來說分為:復習已學過的字寶寶,然后是學習新字,最后是初步掌握詩歌。從音樂上,本活動大致分為:熟悉旋律,然后熟悉歌詞,最后是初步掌握歌曲。其中穿插常識,美術,使幼兒在識字的同時掌握一些關于藝術和科學方面的知識,并進行一定的愛國教育。

      活動目的:

      1.識字:小鳥,國旗,藍天,中國

      2.初步學會詩歌(即歌詞),初步學會歌曲。

      3.初步萌發尊重國旗,熱愛祖國的情感。

      活動準備:

      1.字卡:小狗,小貓,小雞,小兔,小鴨,小鳥,國旗,藍天,中國。

      2.大范例:美麗的國旗

      3.圖片:長城,天安門,小鳥,國旗。

      4.幼兒用書(涂畫國旗)

      活動過程:

      步驟 內容 設計背景 點評 一、復習字寶寶:小狗,小貓,小雞,小兔,小鴨,小鳥

      1分別出示字卡:小狗,小貓,小雞,小兔,小鴨,

      師:這是誰啊?(小狗)老師來唱一首小狗的歌!

      1133|555-|5566|

      小狗小狗|小小狗--|小狗小狗|

      532-|1235|656-|1653|

      小小狗-|小狗小狗|小小狗-|小狗小狗|

      231-||

      小小狗-||

      然后依次問:小貓,小雞,小兔,小鴨,引導幼兒一起唱小動物的歌來熟悉旋律。

      在復習字寶寶的同時來初步接觸歌曲的旋律,不同的動物,不同的簡單歌詞結合同一旋律旋律不會讓幼兒覺得枯燥,從而起到熟悉旋律的作用。

      二、認識本課的新字:小鳥,國旗,藍天,中國人

      1.認識小鳥

      (1)出示小鳥的圖片:

      師:又來了一位動物朋友,瞧,是誰啊?(小鳥)

      (2)師:我們一起來唱一首小鳥的歌吧!(出示小鳥字卡結合旋律進行

      (3)游戲:看字卡高低改變讀字的音量。

      2.認識藍天。

      (1)師:小鳥在哪里飛翔呢?(藍天)

      (2)我們一起唱藍天的歌吧。(出示藍天字卡,結合旋律進行)

      (3)游戲:看字卡高低改變讀字的音量。

      3.認識國旗。

      (1)出示圖片五星紅旗:這是什么?(引出國旗)

      (2)出示國旗字卡對國旗進行進行介紹。

      a.國旗是什么形狀的?(長方形的)

      b.什么顏色的?(紅)

      c.國旗上有什么?(星星)

      d.是什么顏色的?(黃)

      e.五顆星星有什么不一樣的地方?(一顆大四顆小)

      f. 教師小結:每個國家都有自己的國旗,我們國家的國旗是五星紅旗,我們的國旗可真美麗, 代表著我們的國家——中國,我們要尊重我們的國旗。

      (3)游戲:看字卡高低改變讀字的音量。

      4.認識中國,進行初步的愛國教育,以及認識一些我國的代表性建筑:長城,天安門。

      (1)師:我愛我們的國旗——五星紅旗,因為我是中國人(出示字卡:中國),除了我們的國旗外,我們中國還有別的國家沒有的東西,你知道是什么嗎?(幼兒回答)

      (2)出示圖片,教師小結,過渡。

      師:長城,天安門只有我們中國才有!我們的'中國真偉大,你們說該用一個什么樣的動作來表示中國啊? “小鳥”起了一個很好的過渡作用,既是對學習新的內容又是對旋律的一個復習,承上啟下。

      其中的游戲,是我班在平時的識字教學中經常進行的,因此,小朋友都懂得其方法。不用老師再進行解釋,從而也能調動幼兒學習的積極性,結合常識進行識字教學,認識國旗的形狀,圖案,顏色,知道國旗是一個國家的象征。

      在引出字——“中國”的同時,進行了初步的愛國教育,知道我們國家還有別的代表性的東西:長城,天安門,同時伴有字卡出示,給于幼兒一個無意的刺激之后在這個主題中進行復習從而掌握。

      請幼兒做一個動作來表示中國,這個部分起了一個過渡作用,從而引出讓幼兒想動作表示:小鳥,藍天,國旗。也很自然的過渡到游戲環節 三、游戲進一步認識新字 1.請幼兒想動作分別來表示小鳥,藍天,國旗

      (1)師:那小鳥用什么動作呢?

      (2)師:那藍天用什么動作呢?

      (3)師:升國旗時我們有什么樣的動作呢?

      2.游戲:看字卡做動作

      教師出示字卡幼兒作相應的動作

      師:小朋友,我們一起做游戲吧,老師這里有字寶寶(出示字卡):小鳥,藍天,國旗,中國。老師拿出什么字卡,小朋友就做他們各自的動作!

      活動已經進行了大半部分,此時加入游戲是很有必要的,有助于幼兒重新集中注意力與活動中,同時起到調節作用,又是對于字寶寶的再認識。

      四、出示圖片,范列,學習歌詞

      1.出示圖片

      (1)師:圖片上有什么?

      (2)你們想想看小鳥想干什么呢?

      (3)教師范念歌詞一次講解圖片上的內容!

      國旗國旗真美麗,高高飄在天空里。我愿變只小小鳥,飛上藍天親親你。

      2.出示大范例

      師:這上面那些字小朋友認識阿?

      (1)教師范念,幼兒空中劃指(手指字,耳朵聽,眼睛看書不出聲)

      (2)幼兒跟念。(手指字,耳朵聽,眼睛看書讀輕聲) 出示圖片是想將詩歌進行解釋以利于幼兒掌握,同時引出詩歌即歌詞。

      出示大范例然后跟讀,結合識字課程的一些常規,既是識字課程的內容又是掌握歌詞 五、初步教授新歌 1.聽歌曲錄音

      師:這是一首好聽的詩歌,也是一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽聽吧。

      2.請幼兒起立做動作跟唱歌曲。

      師:我們也跟著錄音機唱吧。

      旋律在第一部分已經熟悉,歌詞又在大范例的時候進行了熟悉,所以,這時將兩者合并,就是本活動的音樂部分,這時,幼兒應該比較容易掌握。

      六、延伸活動

      1.師:國慶節快到了,老師需要準備很多的國旗來迎接國慶節,瞧,老師這兒有很多的國旗還沒有上好色,小朋友幫幫我好嗎?

      2. 給國旗涂色,在涂色過程中播放歌曲“美麗的國旗”

      這部分的內容有利于幼兒進一步掌握國旗的形狀,圖案,顏色,同時,在涂色過程中播放歌曲是給于幼兒一個無意的刺激,從而更好的,熟練的掌握歌曲。

      幼兒園綜合識字《美麗的國旗》教案 2

      活動目標:

      1、知道五星紅旗是我國的國旗,培養幼兒熱愛祖國的情感。

      2、認識我國的國徽,初步了解國徽上不同圖案的象征意義。

      活動準備;

      國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》

      活動過程:

      一、引出課題

      師:今天老師要給小朋友們看一張圖片,小朋友們看一看,他們在干什么?(幼兒:升國旗) 師:你知道的國旗長什么樣子?什么形狀?什么顏色?國旗里面有什么?(幼兒:長方形,紅色,有星星)

      師:那到底國旗是不是小朋友們說的樣子呢,我們一起來看一看。(出示國旗的圖片)

      二、討論

      1、我們的國旗是什么顏色的,上面有什么?有幾顆五角星,它們一樣嗎?有幾顆大的`五角星,有幾顆小的五角星?

      2、介紹國旗的含義。(五星紅旗是中華人民共和國的國旗,它代表我們的國家。)

      3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。

      三、認識國徽

      1、老師還帶來了國旗的好朋友,(出示國徽)小朋友們知道它叫什么名字么?。

      2、它的名字叫國徽,也是我們中華人民共和國的象征,小朋友看看它是什么形狀的,國徽上有什么?

      3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的?

      4、小朋友在什么地方見過國徽?

      四、愛國主義教育

      1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志,看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。

      我們要熱愛自己的祖國

      五、結束環節

      幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》,學習解放軍叔叔敬禮。

      幼兒園綜合識字《美麗的國旗》教案 3

      目標

      1.引導幼兒理解兒歌內容,培養幼兒熱愛祖國和國旗的情感。

      2.指導幼兒朗誦兒歌,要求幼兒注意停頓,并讀準字音:旗(qí)、麗(lì)、親(qīn)、你(nǐ)。

      準備

      1.找國旗。課前散步時,帶幼兒到戶外找國旗。

      2.參加升旗儀式,體會升旗時莊嚴肅穆的氣氛。

      3.國旗實物及升國旗時的`圖片或照片。

      過程

      1.談話

      (1)教師與幼兒談話:散步時我們在外面看見了什么?

      (2)教師出示國旗實物及升國旗時的圖片或照片,引導幼兒認識國旗,簡單地向幼兒介紹有關升旗的常識,以及國旗與國慶的關系。

      2.學兒歌

      (1)教師朗誦兒歌《美麗的國旗》。

      (2)幼兒學說兒歌。教師指導幼兒注意停頓和讀準字音:旗、麗、親、你。

      附作品美麗的國旗

      國旗國旗真美麗,

      高高飄在天空里。

      我愿變只小小鳥,

      飛上藍天親親你。

      幼兒園綜合識字《美麗的國旗》教案 4

      目標:

      1、了解五星紅旗是我國的國旗,培養熱愛祖國的情感。

      2、了解我國國徽,初步了解國徽不同圖案的象征意義。

      活動的準備;

      國旗、國徽照片、歌曲《國旗國旗多么美麗》

      活動過程:

      :今天老師給們看照片,孩子們看,他們在做什么?(幼兒:升國旗)師:你知道的國旗長什么樣?什么樣的形狀?什么顏色?國旗里有什么?(幼兒:長方形,紅色,星星)

      老師:國旗是孩子們說的嗎?讓我們看看。(展示國旗的照片)

      1、我們的國旗是什么顏色的,上面是什么?有幾顆五角星,一樣嗎?有幾顆大五角星,有幾顆小五角星?

      2.介紹國旗的意思。(五星紅旗是中華人民共和國的國旗,我國。中所述情節,對概念設計中的量體體積進行分析

      3、讓幼兒回憶自己在哪里見過國旗。

      老師帶來了國旗的好。你知道孩子們叫什么名字嗎?的雙曲馀弦值。

      2、它的名字叫國徽,也是我們中華人民共和國的象征,孩子們看它是什么形狀,國徽有什么?

      3、國徽上的五顆星,天安門城樓,麥穗和齒輪是排列的?

      4、孩子們在哪里見過國徽?

      1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的'標志,看到我們的五星紅旗和我們的國徽就像看到我們的祖國一樣。

      我們要愛自己的祖國。

      幼兒一起大聲歌唱《國旗國旗多美》,學解放軍大叔敬禮。

      幼兒園綜合識字《美麗的國旗》教案 5

      一、活動目標:

      1、幼兒初步了解我國國旗的特征。

      2、我們都愛國旗,萌發熱愛祖國的情感。

      活動重點難點:

      掌握折五角星正確的方法

      二、材料與環境創設:

      國旗一面,紅黃彩紙、剪刀

      三、設計思路:

      現在我們大班正在開展“我是中國人”的主題。幼兒面對著五星紅旗總有著說不完的話語,但我也發現孩子對國旗所蘊涵的意義卻是不怎么了解的',在此活動中我們將圍繞著五角星的折法的討論而開展此活動。

      五、活動流程:

      觀察國旗——幼兒交流——模仿升國旗——幼兒動手做

      六、活動過程:

      1、教師出示國旗,幼兒觀察國旗特征,說說所代表的意思

      2、幼兒交流,如何制作國旗上的五角星

      3、幼兒模仿升國旗

      4、幼兒動手制作一面國旗

      5、交流作品。

      幼兒園綜合識字《美麗的國旗》教案 6

      教學目標:

      1.能唱出歌曲歡快、抒情的風格,以愉快的心情參與到活動中。

      2.初步感受歌曲的強弱規律。

      3.增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。

      4.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

      5.能大膽表現歌曲的內容、情感。

      教學準備:

      歌曲視頻,樂曲相關圖片

      教學重點:

      理解歌曲意義,有自豪感的演唱歌曲。

      教學過程:

      一、活動導入

      出示國旗的圖片。師:“五星紅旗就是我們的國旗,你感覺怎么樣?(美麗、漂亮)

      這節課我們就用歌聲來贊美國旗吧!”

      二、新授歌曲

      1.播放《國旗多美麗》音頻

      師:“我們一起來聽一聽。”師:“聽完了,你有什么感受?”(高興、自豪……)

      2.師:“聽得真仔細,現在老師把這首歌唱一唱,聽完以后請小朋友告訴我,你在歌里面聽到了什么?”(邊說邊出示圖譜)

      3.學唱歌曲

      (1)加入節奏說唱練習(邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲)

      (2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱,第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。)

      (3)加入情感和強弱練唱

      教師用手勢和示范表現強弱規律

      師:“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。

      師:“除了拍手、拍腿,我們還可以怎樣?”(跺腳、拍肩……)

      “我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?”(高興的、開心的)

      “我們在唱得時候也要笑起來唱”(教師可以示范笑與不笑唱出來的效果,讓幼兒知道笑起來唱得好聽。)

      加入第二段歌詞(師:剛剛小朋友們唱得非常好,現在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的'歌詞有什么不一樣?)

      教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來,讓幼兒一起唱。

      三、分形式演唱

      1.師幼比賽(分段演唱)

      2.幼兒分組比賽

      教學反思:

      在這個活動中,我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的,引導幼兒掌握歌詞。我也注重發揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動的困難,這樣孩子們才能真正的理解歌曲,在活動中學到知識。通過這節活動課,孩子們感受到了國旗的美麗,知道了祖國的偉大,增強了“我是中國人”的自豪感,培養孩子們的愛國的情懷,但老師沒有對幼兒的表現進行有效的總結和適時的表揚,有些幼兒可能跟不上節奏,在教幼兒拍手時,有些幼兒拍得不對,今后我要注意學生個體的差異。

      幼兒園綜合識字《美麗的國旗》教案 7

      活動設計:

      本月我們開展的主題是《我是中國人》,在活動《五星紅旗升起來》中,孩子們在看看、講講、說說的過程中,對國旗有了新的認識,當看到國旗在世界各地升起來的時候,眼神中不自覺地流露出驕傲、自豪之情。音樂活動《國旗多美麗》讓孩子用另一種方式――歌唱,來表達對國旗的熱愛。

      活動目標:

      1、在理解歌詞內容的基礎上,有感情的演唱歌曲。

      2、體驗歌唱時莊嚴、自豪的情感。

      活動準備:升旗儀式、歌曲《國旗多美麗》、圖示

      活動過程:

      一、完整欣賞

      師:孩子們,今天老師帶來了一首歌曲《國旗多美麗》,很好聽哦,請你仔細聽。

      幼兒完整欣賞,這首歌曲有幾段?

      過渡:我們一段一段來聽一聽。

      二、分段欣賞,理解歌詞

      1、欣賞第一段,重點理解“朝霞”

      師:這是一首夸夸我們國旗的歌曲,請你聽聽歌曲中是怎么唱得?待會兒我請你們用歌詞夸夸我們的國旗。

      提問:孩子們,你們見過朝霞嗎?(早上初生的太陽把身邊的云彩照得小臉袋兒通紅通紅的,那時候的它們有個美麗的名字叫朝霞)

      小結:國旗國旗多美麗,天天升在朝霞里,小朋友們愛祖國,向著國旗敬禮敬個禮。

      2、欣賞第2段,幼兒找順序

      師:仔細看、認真聽,請你找找哪張圖片是第一句?(請幼兒指出)怎么唱的?

      第二句唱了什么?誰能把這張圖片找出來,應該排在第幾個?

      (著重聽第三句,理解祖國前進我長大)什么前進我長大?(祖國在發展,變得更強大,我們小朋友在祖國媽媽的懷抱中一天天長大)

      最后一句我不放音樂,誰會唱?(一起學做解放軍叔叔)

      三、學唱歌曲

      1、輕聲跟唱

      師:這是第1段,這是第2段,我已經學會了,你們呢,如果你想唱就跟著我一起唱。(加上動作幫助記歌詞)

      提問:唱這首歌的時候心里有什么感覺?哪一句唱的時候要比較有力?(之后兩句)

      2、唱出抒情與雄壯

      3、集體演唱

      四、觀看升旗儀式

      師:可能你們還不了解天天升在朝霞里是什么意思?沒關系,老師帶來了一個小電影,看了之后你們就知道了。

      小結:每天的'第一縷陽光會把天邊的云彩染紅,每天的第一縷陽光也是國旗升起的時候,所以說天天升在朝霞里。

      幼兒園綜合識字《美麗的國旗》教案 8

      活動目標:

      1、知道幼兒用活潑、歡快的聲音演唱《國旗多美麗》。

      2、培養幼兒熱愛國旗的情感,感受作為一位無比自豪與幸福。

      活動準備:

      1、國旗、錄音機、磁帶。、

      2、活動前參觀過國旗。

      活動重難點:

      1、用富有彈性的.、國破歡快的聲音來演唱歌曲。

      2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。

      活動過程:

      1、導入課題

      (1)孩子們再過幾天什么到了?();國慶節到了,公園、商場、街道、都升起了國旗,你們看這是什么?

      (2)出示國旗幼兒,小朋友看見國旗應該怎么做?

      2、學唱歌曲,抒發幼兒真摯情感

      (1)初步聆聽,讓幼兒說出歌曲所唱。

      (2)范唱,請幼兒說出歌曲的速度、情緒。

      師:“現在請小朋友把這首歌聽一聽,聽完后歌曲的速度什么?聽完這首歌你的情什么樣?”(無比自豪與幸福。)

      (三)學唱歌曲

      1、幼兒輕生跟老師念歌詞

      2、幼兒學唱,教師重點指導符點音符

      3、幼兒跟唱,教師根據歌曲性質輔導幼兒,不失雄壯有力的情緒

      4、幼兒面向國旗演唱,激發幼兒愛祖國、愛國旗的情感

      5、根據幼兒興趣演唱,要求幼兒吐字清楚、有力量,可以加肢體動作:拍手、踏步

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