幼兒園《早上好》教案

    時間:2022-09-01 11:30:43 教案 我要投稿

    幼兒園《早上好》教案(精選6篇)

      作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園《早上好》教案,希望對大家有所幫助。

    幼兒園《早上好》教案(精選6篇)

      幼兒園《早上好》教案 篇1

      一、活動目標:

      1、懂得早上與人見面時說Good morning

      2、學會說和理解單詞teacher

      3、初步學會歌曲Good morning to you

      二、活動準備:

      教材錄音帶,一位大班幼兒與教師準備好的“表演”

      三、活動過程:

      1、幼兒看表演

      2、幼兒入室與教師互相問候

      幼兒:Good morning,teacher

      教師:Good morning.

      1、放歌曲Good morning to you,教師與

      幼兒一起表演

      2、學習句子Good morning,teacher

      3、學唱歌曲

      4、全體幼兒一起表演

      幼兒園《早上好》教案 篇2

      活動目標:

      1、 幼兒簡單敘述故事內容,喜歡表演故事。

      2、 愿意主動問候周圍的人,會使用問候語“XX,早上好。”

      3、 認識重點字詞。

      活動準備:

      M-PC(互動投影),大圖書、大字卡。

      活動過程:

      1、 導入活動

      教師播放故事動畫,幫助幼兒會議故事內容。

      2、 鞏固活動

      師幼共同講述故事,點讀紅色字寶寶:太陽、笑瞇瞇、早上好、老師、你好。

      3、 找字卡活動

      幼兒在老師的幫助下拿出需要的字卡,根據老師的提示進行找卡片,并把找到的小卡片裝進自己的小袋子里。

      4、 表演活動

      (1) 教師帶領孩子集體表演故事。

      (2) 幼兒分角色進行表演,有當老師的,有當小朋友的。進行練習“老師,早上好!”“XXX,你好。”

      (3) 教師點擊“表演”圖標播放背景音樂,請個別幼兒表演故事。

      5、 結束活動。

      活動延伸:

      1、 請孩子把每天在幼兒園發生的有趣的故事講給爸爸媽媽聽。

      2、 請爸爸媽媽與孩子一起分角色表演故事《早上好》。

      幼兒園《早上好》教案 篇3

      活動目標:

      1、 聆聽故事,初步理解故事內容。

      2、 掌握基本問候語,養成禮貌問好的習慣并喜歡與同伴交流。

      活動準備:

      1、 大圖書、M-PC(互動投影)。

      2、 學具:幼兒用書。

      活動過程:

      1、 導入活動

      老師播放《入園歌》歌曲伴奏,師幼共同演唱。

      2、 觀察活動

      (1) 教師依次點擊大圖書,請幼兒觀察,引導幼兒發揮想象,說一說畫面的內容。

      (2) 教師播放故事動畫,請幼兒欣賞。

      3、 理解活動

      (1) 教師依次點大圖,逐圖講述,引導幼兒理解故事內容。帶領孩子講述本圖內容。并適時點讀一些紅色字寶寶(早上好、老師、笑瞇瞇)。

      (2) 教師播放動畫故事,幫助幼兒理解故事內容

      (3) 教師播放背景音樂,帶領幼兒一同簡單的講述故事。

      4、 活動結束

      教師播放音樂,孩子依次站好喝水上廁所。

      幼兒園《早上好》教案 篇4

      設計意圖:

      最近一段時間寶寶們上幼兒園,早上見到老師打招呼的越來越少,即便老師主動招呼,多次提醒,但有的寶寶就是不愿意與你打招呼,也有非常主動與老師打招呼的寶寶。針對這些情況的發生,我們想通過預設的學習活動引導寶寶能有禮貌的與人打招呼。

      活動目標

      1、喜歡聽簡短的故事。

      2、嘗試用普通話有禮貌地招呼別人。

      活動準備:

      娃娃玩具、動物木偶若干

      活動過程:

      1、出示娃娃玩具,引起寶寶活動的興趣。

      2 、木偶故事表演“早上好”。

      3、 引導寶寶說說:小動物們在干什么?

      4、學學說說小動物、娃娃是怎樣有禮貌的打招呼的。

      5、音樂游戲:早上好

      師播放音樂“早上好”,引導寶寶見到老師、同伴能有禮貌的打招呼。

      幼兒園《早上好》教案 篇5

      活動目標:

      1學唱歌曲,能唱準節奏并能用相應的稱呼替換“小熊、小貓”進行演唱。

      2能使用禮貌用語,萌生做個有禮貌的好孩子的愿望。

      活動準備

      ppt。

      活動過程:

      一、導入,和小動物問早問好。

      1(出示小熊、小貓)師:這是誰呀?和它打個招呼。

      2引導幼兒向小熊、小貓問早、問好。

      二、有節奏的念歌詞。

      1師:聽聽我是怎么和小熊、小貓問早、問好的?(教師有節奏地跟小熊、小貓打招呼)

      2師:你們也來和我一起向小熊小貓問早問好好嗎?(教師在重拍拍一下手,引導幼兒有節奏的練習)

      3師:向小熊、小貓揮揮小手來問早、問好吧!(加上動作有節奏的念歌詞。)

      三、學唱歌曲。

      1師:老師還會唱著歌和小熊小貓問早、問好呢,聽聽看!(教師示范歌曲)

      2引導幼兒根據歌唱內容,做向小熊、小貓問好的動作,在傾聽歌曲的.基礎上熟悉歌曲旋律。

      3小朋友們也忍不住了,來唱著歌打招呼吧!(幼兒學唱)

      4出示別的小動物,引導幼兒替換小熊、小貓處的歌詞進行演唱。

      四、學習歌表演。

      1師:早上,我們來到幼兒園也可以這樣打招呼。(教師邊清唱歌曲,邊走到幼兒面前,即興替換幼兒的名字,與幼兒一一問早、問好。)

      2引導幼兒根據歌詞創編不同的問早問好動作進行表演。

      幼兒園《早上好》教案 篇6

      活動目標:

      1.學習用短語“早上好”打招呼

      2.感受將蠟筆畫串成故事的神奇

      重點難點:

      1.學習用短語“早上好”打招呼

      2.感受將蠟筆畫串成故事的神奇

      活動準備:

      1.一盒蠟筆

      2.教學大書(下4)“故事”《早上好》

      活動過程:

      一、分別拿出各色蠟筆,邊畫邊介紹故事角色。

      1.師:這個盒子里睡著好多神奇的蠟筆小人。看!紅色的小臘筆人醒來了。早上好!早上好!

      2.引導寶寶向醒來的蠟筆小人說“早上好”。

      3.師:這是神奇的蠟筆小人想為你們變魔術啦。猜一猜它會變出什么來呢?

      4.邊畫邊說顏色,如“紅色的、紅色的、紅色的”。

      5.物品畫好后,鼓勵寶寶大膽地說一說看到的是什么。

      二、出示教學大書,帶著寶寶一起閱讀故事1~2遍。

      1.師:這本書上有一個《早上好》的故事,我們一起來看吧。

      2.邊念文字邊指著相應的畫面。

      3.引導寶寶觀察畫面的細節,如蠟筆小人的形象和動作。

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