擺花樣的美術(shù)教案

    時間:2021-06-20 20:49:39 教案 我要投稿

    擺花樣的美術(shù)教案

      課時:1課時

    擺花樣的美術(shù)教案

      教學目標:知道有規(guī)律的排列組合會使普通造型更具有藝術(shù)美感,會有選擇地將不同形狀、顏色的物體進行排列,組合出自己想表現(xiàn)的圖形。通過造型活動,豐富學生視覺與觸覺的感受,并激發(fā)學生的創(chuàng)作積極性,鼓勵大膽創(chuàng)新。并為學生創(chuàng)造合作學習的`機會,培養(yǎng)學生的合作精神。

      教學重點:認識、發(fā)現(xiàn)身邊的日常用品等各種物象的外形、色彩特點,利用這些物體排列組合出自己喜歡的圖形。

      教學難點:有選擇地利用物體的形與色進行排列組合。

      教學準備:各種自然物(水果、花生、豆子、花、樹葉、石子等)

      教學過程:

      一、教師情景導入:今天老師給同學們帶來了一些禮品,你們高興嗎?出示禮品:

      問:你們看這是什么?他們這樣呆在這里很亂,誰能上來擺一擺。讓他們呆得更舒服一些,也更漂亮一些?

      在我們生活中,有許多物品都是這樣,隨意放就很亂,動手擺一擺就美觀。不信,你們看(課件)。

      二、欣賞課件里的擺花樣。

      三、、教師出示課題——擺花樣。并請學生為老師擺一組花樣作為禮物(要求是:可以用材料袋里的材料,也可以用你鉛筆盒里的所有用具來擺)

      織一個小比賽。要求:可以用你自己帶的東西也可以用“百寶箱”里的用具設(shè)計拼擺一個美麗的花樣,看誰擺的最漂亮。

      四、欣賞評述:自由的互相欣賞,評出自己認為最漂亮的花樣。

      教師展示優(yōu)秀作品并啟發(fā)思維:生活中還有哪些物品可以用來擺花樣?課下可以試一試

      課后反思:學生的積極性很高,課堂氣氛活躍,擺出來的花樣也非常豐富,有花朵、有風景畫、有人物,千姿百態(tài),體現(xiàn)了學生豐富的想象力和創(chuàng)造力、較強的動手能力,這說明,一、課件發(fā)揮了作用。二、教師引導到位。只是在資源的開發(fā)與利用上還存在著一定的局限性。還有待繼續(xù)培養(yǎng)。

      板書設(shè)計:擺花樣

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