五年級《表格數(shù)據(jù)的圖形化》教案
[教學(xué)目的與要求]
(1)了解統(tǒng)計圖表。
(2)學(xué)會Excel建立簡單的統(tǒng)計圖表。
(3)能夠讀懂簡單統(tǒng)計圖表所表達(dá)的`信息。
(4)建立利用圖表來表示數(shù)據(jù)的意識。
[課時安排]
1課時。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
(1)重點(diǎn)：建立統(tǒng)計圖表。
(2)難點(diǎn)：修改統(tǒng)計圖表。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
電子教室程序、網(wǎng)絡(luò)硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
在實(shí)際生活中，人們常用統(tǒng)計圖表來表示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，用統(tǒng)計圖表表示信息，非常直觀清晰。這節(jié)課就讓我們來一起學(xué)習(xí)使用統(tǒng)計圖表吧！
二、教學(xué)新課
1、建立統(tǒng)計圖表
①打開工作薄“五年級運(yùn)動員成績統(tǒng)計表”，選定要用來繪制圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域A2至G9。。
②單擊常用工具欄中的“圖表向?qū)А卑粹o，出現(xiàn)“圖表向?qū)А?步驟之1－圖表類型”對話框，打開“標(biāo)準(zhǔn)類型”選項(xiàng)卡。。
③在“圖表類型”框中單擊“柱形圖”選項(xiàng)，在“子圖表類型”框中單擊第2行第1列的“三維簇狀柱形圖”，再單擊“下一步”按鈕。
④出現(xiàn)“圖表向?qū)А?步驟之2—圖表源數(shù)據(jù)”對話框，單擊“下一步”按鈕。
⑤出現(xiàn)“圖表向?qū)А?步驟之3—圖表選項(xiàng)”對話框，在對話框的“圖表標(biāo)題”框中輸入標(biāo)題“五年級運(yùn)動會成績統(tǒng)計表”，單擊“下一步”按鈕。
⑥出現(xiàn)“圖表向?qū)А?步驟之4—圖表位置”對話框，選定“作為其中的對象插入”選項(xiàng)，再單擊“完成”按鈕。
⑦操作結(jié)束后，工作表窗口中就會顯示建立的圖表。
2.修改統(tǒng)計圖表
①改變圖表的大小。
②將柱形圖變成折線圖或餅圖。把鼠標(biāo)移動到圖表中的空白處，單擊右鍵，彈出快捷菜單，單擊快捷菜單上的“圖表類型”命令，出現(xiàn)“圖表類型”對話框，單擊需要的圖表類型，選定的圖表就會隨之改變，再單擊“確定”按鈕。
教師演示操作要領(lǐng)
學(xué)生上級實(shí)踐操作
討論交流出現(xiàn)的問題
師生總結(jié)
三、綜合練習(xí)評價激勵
練一練：課本58頁的“實(shí)踐與創(chuàng)新”。
小組推選優(yōu)秀作品。
優(yōu)秀作品展示。
師生共同評價作品
四、總結(jié)延伸
說說本節(jié)課的收獲，講“今日我當(dāng)家”表格用圖表表示。
教后反思
本部分內(nèi)容教學(xué)相對存在困難，比較抽象，但由于我采用了演示教學(xué)將學(xué)習(xí)難度降低了不少，加上部分學(xué)生之間的幫扶，課堂教學(xué)效果相對還行，但問題有，建立的圖標(biāo)不美觀，修改圖標(biāo)不好看位置不恰當(dāng)。以后教學(xué)時要注意教學(xué)演示時告訴學(xué)生不但要掌握操作要領(lǐng)還要注意作品要美觀，布局合理。
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