二年級數(shù)學《用數(shù)學解決問題》教案設計

    時間:2021-06-23 09:23:06 教案 我要投稿

    二年級數(shù)學《用數(shù)學解決問題》教案設計

      教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書(人教版)小學<<數(shù)學(第四冊)>>二年級下冊P4例1.

    二年級數(shù)學《用數(shù)學解決問題》教案設計

      教學目標

     。薄W生從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,掌握解決問題的步驟和方法,知道可以用不同方法解決問題。

      2、培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考、合作交流等良好的學習習慣,初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

     。、通過解決具體問題,培養(yǎng)學生初步的應用意識和熱愛數(shù)學的良好情感,使學生享受到成功的喜悅。

      教學重點:掌握解決問題的步驟和方法。

      教學難點:知道可以用不同方法解決問題。

      教學過程:

      創(chuàng)設情境,學習新知

      1、在情境中引出課題。

     、牛^看學校的籃球比賽,提出數(shù)學問題。

     、疲稣n題:解決問題。

     、牵泉毩⑺伎迹缓笮〗M討論解決問題的方法,再寫在卡紙上。

      ⑷.小組匯報。

      2、觀察比較幾種方法的'聯(lián)系,找出相同與不同。

      3、小結(jié)。

      4、質(zhì)疑。

      鞏固反饋,深化新知

      1、創(chuàng)設練習一第1題接力跑的情境,請小記者現(xiàn)場報道。

      ⑴獨立完成并說出想法。

      ⑵上臺展示。

      ⑶集體訂正。

     。、輕松一下:老師為教這么優(yōu)秀的學生感到特別的幸福。你幸福嗎?

      “如果感到幸福你就拍拍手......如果感到幸福你就跺跺腳......如果感到幸福你就扭扭腰......”

      知識應用,體會成功

     。、算出籃球比賽四強的總分。

     、判〗M比賽,四人小組合作分別算出四個班的總分,而且要列出算式,哪個小組最快又準確的為第一名,評出前三名。

      2006年“體育節(jié)”籃球比賽

      六年級四強得分統(tǒng)計表

      班級

      上半場得分

      下半場得分

      總分

      六(3)班

      比下半場多5分

     。保

      六(4)班

     。保

      比上半場多4分

      六(6)班

      14

      比上半場多8分

      六(7)班

      比下半場少3分

      15

      ⑵請第一個完成的小組長上臺展示,集體訂正。

      2、學會合理的用錢,學會樂于助人。

      ⑴.剛才比賽的小運動員們來到了麥當勞,每小組50元,請你們小組合作幫他們選擇買什么,再算算,錢夠嗎?

      ⑵小組匯報。

     。场眯轮,現(xiàn)場編題

     、牛(lián)系生活中的情境編一道兩步計算的應用題。

     、疲瑢W現(xiàn)場解決。

      課堂評價

      1、評價自己,學習別人的優(yōu)點。

     、牛@節(jié)課你覺得自己表現(xiàn)怎么樣?

      ⑵.你覺得這節(jié)課誰表現(xiàn)最好?

     、牵阌X得這節(jié)課袁老師表現(xiàn)怎么樣?

     、龋〗Y(jié):讓我們繼續(xù)努力,爭取做得更好。

     。病⒆鳂I(yè):觀察生活中的問題,找出解決的辦法,回來和同學交流。

      板書設計:解決問題

      現(xiàn)在有多少人在看比賽?

      22-6=16(人)22+13=35(人)

     。保叮保常剑玻梗ㄈ耍常担叮剑玻梗ㄈ耍

     。玻玻叮保常剑玻梗ㄈ耍玻玻保常叮剑玻梗ㄈ耍

      13-6=7(人)

      7+22=29(人)

     。保常叮玻玻剑玻梗ㄈ耍

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