五年級數學《奇數和偶數》教案

    時間:2020-12-29 11:20:09 教案 我要投稿

    五年級數學《奇數和偶數》教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的五年級數學《奇數和偶數》教案,歡迎閱讀與收藏。

    五年級數學《奇數和偶數》教案

      教學目的:

      1、能熟練找出一個數的因數和規定范圍內的倍數。

      2、能正確區別奇數和偶數、質數和合數。

      教學重點:

      能熟練找出一個數的因數和規定范圍內的倍數;能正確區別奇數和偶數、質數和合數。

      教學準備:

      實物投影儀等。

      教學過程:

      (一)活動一:找一找

      1、找出15的全部因數和100以內15的全部倍數。

      15的全部因數:1、15、3、5

      100以內15的全部倍數:15、30、45、60、75、90

      2、哪個數既是15的倍數,有是15的因數?(15)

      你用什么方法找出來?還有好方法嗎?

      3、一個數既是9的倍數、又是54的因數,這個數可能是多少?

      (同學互相交流一下。)

      (二)活動二:分一分

      把1、10、12、25、37、54、102、417、23、398分成奇數、偶數、質數、合數四類。

      1、先讓孩子獨立分類

      2、同桌再說一說自己是怎樣想的

      3、全班交流。

      (1、37、23既是質數,又是奇數;10、12、54、102、398既是合數,又是偶數;25、417既是奇數,又是合數。)

      (三)活動三:猜一猜

      利用質數和合數、奇數和偶數或比大、比小說一句話,讓其他同學猜。

      1、同桌做猜數的游戲

      2、一人利用質數和合數、奇數和偶數或比大、比小說一句話,另一同學猜。然后再交換。

      (四)活動四:解決問題

      選哪種包裝盒能正好把90瓶飲料裝完?還有其它的.包裝方式嗎?

      1、同學討論還有其它的包裝方式嗎?

      2、你是怎樣想的?(90的因數)

      (五)活動五:動腦筋

      123,234,345,456,567,......它們都是3的倍數。為什么?

      (四人小組討論為什么是3的倍數)

      (六)活動六:你知道嗎?

      介紹書第13頁“你知道嗎?”(學生介紹歌德巴赫猜想課外資料。)

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