《打秋千》音樂(lè)教案

時(shí)間：2021-06-22 19:35:20 教案我要投稿

《打秋千》音樂(lè)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

《打秋千》音樂(lè)教案

　　1、通過(guò)對(duì)小伙伴打秋千的親切詠唱，使學(xué)生領(lǐng)悟“仡佬族”兒童的快樂(lè)生活。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容的表現(xiàn)需要，選擇和運(yùn)用不同的方法歌唱。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、運(yùn)用正確的感情來(lái)演唱歌曲。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生全面參與音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的'能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、準(zhǔn)確掌握歌曲的節(jié)奏。

　　2、準(zhǔn)確掌握結(jié)束句的唱法。

　　教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、教唱法

　　教學(xué)用具：課件、錄音機(jī)、鋼琴。

　　學(xué)生自備：報(bào)紙、塑料袋、礦泉水瓶若干。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景：

　　播放開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)，設(shè)置鮮艷背景，讓學(xué)生在濃濃的音樂(lè)氛圍中進(jìn)入教室。

　　二、組織教學(xué)：（激發(fā)興趣）

　　大家好，今天老師很高興在這里與你們一起上音樂(lè)課，希望大家聽(tīng)得準(zhǔn)、唱得的好、表演熱烈，和老師合作愉快，大家能不能做到？

　　三、導(dǎo)入練習(xí)：

　　首先，我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，大家來(lái)考慮一下：這首歌曲是幾拍子的？你能不能用你的手勢(shì)或是手中的小道具把它拍出來(lái)？（播放四拍子的歌曲，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手中的道具拍出四拍子的節(jié)奏型。）

　　同學(xué)們做的真好，老師這還有一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕：好學(xué)生、要做到、上課時(shí)、不吵鬧、敢發(fā)言、勤動(dòng)腦、認(rèn)真聽(tīng)、習(xí)慣好。要求同學(xué)們用三拍子的節(jié)奏讀出這首兒歌。（1—2名學(xué)生，然后學(xué)生拍手齊讀。）

　　四、揭示課題：

　　同學(xué)們的表現(xiàn)真是令老師高興，今天，老師還給大家?guī)?lái)了你們非常熟悉的朋友，請(qǐng)看大屏幕：（課件出示小朋友打秋千的場(chǎng)景，然后仡佬族小朋友的可愛(ài)形象徐徐進(jìn)入屏幕），同學(xué)們說(shuō)他們?cè)诟墒裁�？（打秋千�?/p>

　　今天，我們學(xué)習(xí)的歌曲就是《打秋千》。（課件出示課題）

　　五、講授新課：

　　1、欣賞錄音范唱

　　2、教師范唱：（要求學(xué)生隨音樂(lè)拍手或拍腿）注意：本首歌曲有2段，第1段的結(jié)束句和第2段的結(jié)束句有什么不同？

　　3、學(xué)生模唱：用“�！眮�(lái)模唱。

　　4、按照節(jié)奏拍手讀歌詞。問(wèn)題：通過(guò)讀歌詞，你能不能說(shuō)說(shuō)仡佬族小朋友打秋千的形象？可以用歌詞當(dāng)中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)。（美麗、可愛(ài)、蹦蹦跳跳、像風(fēng)一樣、淘氣）

　　5、學(xué)生隨范唱跟唱。

　　六、歌曲處理：

　　1、這首歌曲，老師這里有幾種唱法，同學(xué)們來(lái)對(duì)比一下，哪種唱法比較好聽(tīng)，同學(xué)們要做出選擇，并且要說(shuō)出你選擇的理由。

　　2、既然我們已經(jīng)分析了歌曲的演唱情緒，那么同學(xué)們能不能加上感情來(lái)演唱一下這首歌曲？學(xué)生帶上感情來(lái)演唱歌曲。（老師用錄音機(jī)錄音）

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