《ao ou iu》優秀教案設計

    時間:2021-06-22 12:12:13 教案 我要投稿

    《ao ou iu》優秀教案設計

      教學目的

    《ao ou iu》優秀教案設計

      1.學會復韻母ao ou iu和它們的四個聲調。

      2.正確讀拼音,復習三拼連讀的方法。

      3.正確讀準每個音節,借助圖讀懂音節含意和兒歌的內容。

      4.正確書寫三個音節。

      教學重點

      學習aoouiu和它們的四聲能正確地讀音和書寫三個音節。

      教學難點

      ao ou iu三個字形易混

      教學準備

      本課掛圖和卡片(把彩色圖分剪成一部分一部分)

      教學課時 3課時

      教學過程

      第一課時

      一、學習復韻母ao ou iu的音和四聲

      (一)、看圖學習復韻母ao

      問:1.圖上畫的什么?(棉襖)

      板書:ao

      2.把“襖”的音讀平就是ao的音。誰來試著讀一讀?

      講:ao發音時,先擺a的口形,然后口形收縮,逐漸攏圓。口形是由大到小就可以發出ao的音。

      教師范讀:ao。

      學生學讀:ao。

      板書ao的四聲:āo áo ǎo ào

      學生練習四聲要讀準音調。

      (二)看圖學習復韻母ou

      問:圖上畫的'什么?(海鷗)

      板書:ou

      講:“鷗的音就是字母ou的音。發音時注意開始擺o的口形,然后口形收攏發出u的音,就成為ou的音,口形由大圓到小圓。

      教師范讀:ou。

      學生學讀:ou。

      板書ou的四聲:ōu óu ǒu òu

      學生練習四聲注意讀準音調。

      (三)看圖學習復韻母iu

      問:1.圖上畫的什么?(郵票)

      板書:iu

      2.把“郵”的音平讀就是iu的音,誰來試著讀一讀?講:發音時,先擺好i的口形,然后向u過渡,形由扁到圓就發出iu的音。

      教師范讀:iu。

      學生學讀:iu。

      板書iu的四聲:īu íu ǐu ìu

      (提示:iu并列在一起,注音標在后一個。)學生練習讀準四聲。

      課中休息:(復習學過的兒歌)

      二、鞏固三個復韻母的讀音

      1.看黑板讀(讓好學生到前面帶讀)。

      2.用卡片讀(齊讀、個人讀)。

      三、學習三個復韻母的形指導書寫

      (一)比較一下三個字母的形

      1.ao、ou易混,ao的o在后邊,ou的o在前邊,這是由發音決定的。

      2.ou iu易混,ou的前邊是o,iu的前邊是i。

      (二)指導書寫

      1.這三個復韻母都是兩個字母合成的,書寫的方法同單韻母是一樣的,寫時注意把兩個單韻母靠得近一點,寫均稱。

      2.寫調號時注意標調的方法。

      板書設計:

      第二課時

      二、練習聲母與復韻母ao ou iu的拼音

      板書:

      方法:1.集體進行直呼

      2.個人進行直呼

      二、進行拼讀音節的綜合練習

      板書:

      y—ǎo→yǎo    j-i—āo→jiāo

      y—ōu→yōu    x—i—āo→xiāo

      注意:1.聲母y和復韻母ao ou的兩拼音練習,直呼的人數要多一些。

      2.聲母jx和介母i復韻母āo的三拼音練習。

      要從準確拼讀開始特別注意輔導學得慢的學生讀準音后再直呼。

      三、讀音節詞語的練習

      方法:1.每個學生看書自由練習讀

      2.按書上順序讀出詞語(直呼)

      3.做找卡片的游戲

      把寫好的音節詞語卡片放在黑板槽中,然后老師或同學任意讀出其中一個詞語,請另一位學生到前面找出相應的卡片。

      n3i ni* ni* n3i shu! ch5 ch5 shu!

      qi* s4i s4i qi* y$u c4i c4i y$u

      第三課時

      一、看圖讀拼音兒歌

      (一)分別出示猴子吃桃的音節,要求學生把詞語讀準再后出示圖讀出短語

      hǒu zi chī táo

      (二)依次出示小鹿吃草、白鶴跳舞、鴨子洗澡的音節和圖,按以上方法學讀每個短語。

      (三)由以上的內容組成本課的彩色插圖,讓學生看圖讀會幾首兒歌。

      二、直呼音節練習(見本課)

      1.出示本課的直呼音節,學生自讀。

      2.用卡片檢查自讀情況。

      3.教師讀音學生拿出相應卡片。

      4.做摘蘋果游戲

      (1)教師掛出蘋果樹圖(蘋果是活動的,果實后面寫音節)

      (2)學生到前面摘下一個蘋果,直呼音節。

      板書設計:(見教材p24圖)

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