《漫畫》教案設計
教學目標：欣賞并感受漫畫這一藝術形式，了解漫畫的表現主題、內容、形式、手法等方面的特點；用自己喜歡的方式創作一幅漫畫作品。訓練學生綜合運用美術繪畫形式表現生活的能力，培養學生觀察生活、熱愛生活的情感。
教學重點：漫畫的表現主題、內容、形式、手法等方面的特點。
教學難點：漫畫主題的`表現、漫畫表現形式的運用。
教學準備：漫畫資料、課本等。
學具準備：作業紙、水彩筆、鉛筆、鋼筆等。
教學過程：
一、欣賞導入，揭示新課。
1、導入語：同學們，繪畫作品在反映社會生活、表達人們的情感方面有著它獨特的優勢，下面讓我們一起來欣賞這樣幾幅繪畫作品，欣賞完你會有怎樣的感受？（展示漫畫作品，引導學生欣賞）
2、誰來向大家描述一下你自己喜歡的作品？（學生描述作品，師小結板書：諷刺、幽默）
3、小結歸總，揭示并板書課題：那么像這樣的畫叫什么畫？誰能用自己的話說一說什么是漫畫？（學生試說）
二、引導分析，探究新知。
1、具體感知漫畫：現在讓我們通過一段短片來具體地了解漫畫這一繪畫形式，請看屏幕。（學生看視頻，感知漫畫）
2、引導分析：看完片中的介紹，你們是不是也想畫一幅漫畫呢？要想畫好漫畫，我們首先要了解漫畫的有關知識。下面請同學們一起來欣賞課本中的作品，看看這些作品在表現的主題、內容、形式上都有哪些特點？（學生欣賞課本中的作品，自主感悟。）
3、匯報分析，歸納小結并板書：
（1）、主題：諷刺、幽默 （2）、內容：人 / 物
（3）、形式：單幅、多幅 黑白、彩色
三、欣賞借鑒，啟發創作。
1、剛才，我們了解了漫畫在表現的主題、內容、形式的特點，下面再讓我們整體欣賞一組漫畫作品，看看你們會從這些作品中得到哪些創作上的啟發，一起來看屏幕。（學生看視頻，欣賞借鑒）
2、設疑引導：欣賞完這些作品，我想現在有的同學已經在開始構思自己的作品了，那么如何創作一幅漫畫呢？
（學生思考后回答）
3、小結激趣，鼓勵創作：這些同學說得都不錯。首先我們要確定好漫畫的表現主題，是諷刺的，還是幽默的，其次在內容上是人物的，還是動物的，植物的，在形式上或單幅或多幅或黑白或彩色，在形象的刻畫上做到簡潔概括、適當夸張。
你們有信心畫好自己的作品嗎？好，下面就請大家開始創作。
四、學生作業，教師巡輔。
五、展示評價，拓展延伸。
1、展示學生作業，圍繞作品在表現的主題、內容、形式，以自評、生評、師評的方式進行激勵性評價。
2、拓展延伸：（觀看視頻漫畫），鼓勵學生為漫畫續畫結局。
同學們畫得都不錯，讓我們在笑過之后有所想、有所思。在這里老師再留給大家一個課下作業，請看屏幕------在這段短片的最后留給了大家一個問題，如果這幅漫畫還有第二幅、第三幅，它的結局會是怎樣的呢？請同學們展開豐富的想象試著去畫一畫，相信你們會有更加精彩的表現。
板書設計：
7、漫 畫
主 題：諷刺、幽默
內 容：人 / 物
形 式：單幅、多幅
黑白、彩色
【《漫畫》教案設計】相關文章：
美術教案設計：人像漫畫06-30
美術教案設計：人像漫畫08-25
哲理漫畫12-06
漫畫的作文11-25
漫畫老師01-22
漫畫同學07-13
《漫畫與生活——人物頭像漫畫》教學設計01-03
美術《漫畫》課件03-15
漫畫的啟示日記03-24