和我們一樣享受春天的優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2021-06-20 16:55:27 教案 我要投稿

    和我們一樣享受春天的優(yōu)秀教案

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

    和我們一樣享受春天的優(yōu)秀教案

      ①認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

      ②了解詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。受到熱愛(ài)和平的教育。

      ③有感情地朗讀課文。

      課前準(zhǔn)備

      ①了解伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)或其他中東戰(zhàn)爭(zhēng)情況。

      ②收集與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的影視資料,如沙漠本來(lái)的情景與戰(zhàn)爭(zhēng)的情景。

      A案

      導(dǎo)入新課

      同學(xué)們,當(dāng)我們沐浴著春光,坐在明亮的教室里盡情享受和平的時(shí)候,你可曾想到,世界上還有許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影,有多少人正祈盼著和平!這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)。(板書課題)

      初讀感知

      ①讀準(zhǔn)字音,讀通句子,自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍,讀后同桌之間互相檢查。

      ②運(yùn)用、聯(lián)系上下文等方法理解不懂的詞語(yǔ),同桌之間可以互相交流。

      ③讀讀想想:了解了些什么,有什么不懂的問(wèn)題。

      交流討論

      ①指名讀詩(shī),讀后評(píng)價(jià),看字音是否讀準(zhǔn),句子是否讀通。

      ②交流:了解了些什么,有什么不懂的問(wèn)題。

      ③四次提到“這究竟是為什么”表達(dá)了怎樣的感情?

      ④“和我們一樣享受春天”在表達(dá)上有什么特點(diǎn)?

      閱讀示范

      (根據(jù)對(duì)學(xué)情預(yù)測(cè),學(xué)生可能對(duì)“這究竟是為什么”的`呼喚不理解或感悟不深刻。因此,可選擇學(xué)生最熟知的對(duì)“夜空”的描寫一節(jié),指導(dǎo)學(xué)生閱讀,達(dá)到舉一反三的目的。)

      ①默讀第三節(jié),聯(lián)系自己的所見(jiàn)所聞,想一想:夜空本身應(yīng)該是什么樣的?而正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的夜空呢?假若你生活在那個(gè)地方,面對(duì)此景,你有什么感受,想說(shuō)什么?

      ②有感情地朗讀第三節(jié)。

      自主閱讀

      ①按閱讀第三節(jié)的方法閱讀其余各節(jié)。

      ②有感情地朗讀全詩(shī)。

      升華總結(jié)

      ①讀了這首詩(shī),你有什么話要說(shuō)。

      ②宣讀“兒童和平宣言”。

      作業(yè)

      閱讀選讀課文《黃繼光》。

      B案

      播放課件

      ①這是一個(gè)美麗富饒的地方。(播放課件,鏡頭一:展示大海、沙灘、夜空、草地的美景;鏡頭二:展示人們?cè)诖蠛!⑸衬⒉莸乜鞓?lè)生活的情形)然而,一夜之間,這一切都化為烏有。

      (播放課件:伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面)

      ②看了這些畫面,你有什么感受。

      自讀詩(shī)歌

      ①注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

      ②聯(lián)系剛才看到的畫面,想想詩(shī)歌的意思。

      評(píng)評(píng)讀讀

      ①分節(jié)讀詩(shī),相互評(píng)價(jià),讀后說(shuō)說(shuō)“為什么要這樣讀”。

      ②有感情地朗讀全詩(shī)。

      ③四次提到“這究竟是為什么”表達(dá)了作者怎樣的感情?

      總結(jié)升華

      ①讀了這首詩(shī),你有什么感受。

      ②宣讀“兒童和平宣言”。

      (湖北省宜昌市西陵區(qū)教研室 馮發(fā)柱 李紅楊)

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