《我的母親》教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-20 14:11:02 教案 我要投稿

    《我的母親》教案設(shè)計(jì)范文

      一、教材分析:

    《我的母親》教案設(shè)計(jì)范文

      《我的母親》是一篇傳記,文章內(nèi)容翔實(shí),飽含感情,既寫(xiě)出了母親含辛茹苦教子成龍的追求,又寫(xiě)出在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭關(guān)系的不容易,表達(dá)了愛(ài)子對(duì)母親的深深敬意和綿綿無(wú)盡的懷念。作者把自己的成長(zhǎng)與母親的教育緊緊聯(lián)系在一起,著重寫(xiě)出母親對(duì)自己的“做人的訓(xùn)練”,對(duì)自己少年時(shí)代乃至一生的重大影響,由此表達(dá)自己對(duì)母親的理解與感激。因此,教學(xué)本文應(yīng)該從宏觀上確立把握好重點(diǎn),解決好難點(diǎn),同時(shí)還要注意拓展學(xué)生的視野,感悟胡適及其作品所包含的人文內(nèi)涵。

      二、教學(xué)目標(biāo) :

      1、知識(shí)與技能

      (1)學(xué)習(xí)本文截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)人物。

      (2) 理解作者通過(guò)對(duì)母親生活片段的回憶,為我們塑造了一位感人至深的普通而偉大的母親形象。

      2、過(guò)程與方法:本文教學(xué)時(shí)應(yīng)從三個(gè)角度展開(kāi),也就是分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行:

      第一個(gè)環(huán)節(jié),看課文,讀標(biāo)題,了解作者,對(duì)課文及作者作一般性的了解。

      第二個(gè)環(huán)節(jié),立足課文,感知內(nèi)容,感悟作者的'思想感情。這是本文的教學(xué)重點(diǎn)所在,為訓(xùn)練語(yǔ)文能力打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。熟讀全文,理解母親對(duì)“我”的做人訓(xùn)練,感受作者對(duì)母親的感情,成為本文的重點(diǎn)。

      第三個(gè)環(huán)節(jié),立足課文向外看,拓展視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富語(yǔ)文素養(yǎng)。

      3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

      (1)體味母親寬容、善良、溫順、剛氣的品格;了解“母親”為人處事對(duì)作者的影響。

      (2)聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勛约簩?duì)母親為人處世和教子方式的理解。

      三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):截取人物中最典型的經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)人物。

      2、難點(diǎn):語(yǔ)言細(xì)膩、真摯、深沉。

      四、課時(shí)安排:兩課時(shí)(第 4、5課時(shí))

      五、課前準(zhǔn)備:

      熟讀課文,掃清文字障礙。查找有關(guān)胡適的資料,閱讀《胡適自傳》、《先母行述》,拓展視野。

      六、教學(xué)流程:

      第一課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      默讀課文,理清文章脈絡(luò),體會(huì)作者的思想感情。(具體內(nèi)容見(jiàn)下表)

      教學(xué)環(huán)節(jié)

      教師活動(dòng)

      學(xué)生活動(dòng)

      修改

      創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

      1、導(dǎo)入 :

      2、板書(shū)課題并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      3、 簡(jiǎn)單介紹作者、作品和背景。

      閱讀課文,整體感知

      1、默讀提示及要求:

      (1)、抓住關(guān)鍵句、段。

      (2)、注意字詞,讀準(zhǔn)字音,辨清字形。

      (3)、讀完后,用一句話總結(jié)全文。

      (4)、理清文章結(jié)構(gòu)。

      2、檢查學(xué)生讀書(shū)情況

      3、教師提出問(wèn)題,。

      (1)用一句話概括母親的形象特點(diǎn)

      (2)為什么說(shuō)她又是“嚴(yán)父”?

      (3)課文寫(xiě)了母親哪幾件事?表現(xiàn)了母親什么品性?

      (4)作者主要寫(xiě)母親是他的恩師,為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外,還用更多的筆墨寫(xiě)他與家人相處的情形?

      1、默讀課文

      2、提出自己在閱讀中遇到的難題,或者值得思考的問(wèn)題,集中起來(lái)加以討論。

      3、討論交流教師提的問(wèn)題。

      小結(jié)與作業(yè)

      這是一首質(zhì)樸動(dòng)人的對(duì)母親的贊歌,作者懷著深深的敬意和愛(ài)戴,記下了自己的母親這可親可敬的美好形象,唱出了一支深情的頌歌,“愛(ài)”的感情貫穿全文

      1、寫(xiě)生字詞語(yǔ)

      2、 2、完成《學(xué)案》的習(xí)題

      第二課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:

      品味語(yǔ)言,拓展延伸

      (具體內(nèi)容見(jiàn)下表)

      教學(xué)環(huán)節(jié)

      教師活動(dòng)

      學(xué)生活動(dòng)

      修改

      探究活動(dòng)

      請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方法,談?wù)勛约旱睦斫馀c看法

      學(xué)生可以發(fā)表自己的見(jiàn)解,不要求統(tǒng)一答案,也可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際暢所欲言。

      品味語(yǔ)言

      引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語(yǔ)句中暗含的語(yǔ)意(以學(xué)生的理解為主,教師作必要的點(diǎn)撥,提示)

      聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)體會(huì)品味“課后研練二”的句子。

      拓展延伸

      1、比較欣賞:

      在古今中外的優(yōu)秀作品中,寫(xiě)“我的母親”之作甚多,可以選擇一些優(yōu)秀的作品讓學(xué)生進(jìn)行比較欣賞,寫(xiě)成讀書(shū)隨感一篇。

      推薦篇目:

      老舍<我的母親>。

      鄒韜奮<我的母親>。

      朱德《回憶我的母親》。

      趙麗宏<母親和書(shū)>。

      2、欣賞“詩(shī)中的母愛(ài)” 和歌曲中的母愛(ài)。

      1、背誦古詩(shī)詞中體現(xiàn)母愛(ài)的詩(shī)句。如:游子吟(孟郊)

      2、歌唱<媽媽的吻>(付林)、<燭光里的媽媽>等歌曲

      小結(jié)

      布置作業(yè)

      課后研練三”

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