《歐洲西部》的初中地理教案

    時間:2021-06-19 13:09:15 教案 我要投稿

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      《歐洲西部》的初中地理教案一

      [教學目的]

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      1、 能讀圖說明歐洲西部所處的地理位置及特點,并能在圖上指出主要的島嶼、半島、海灣、海峽和內海

      2、 讀圖熟悉歐洲西部的主要國家的名稱和位置

      3、 了解歐洲西部實際世界上資本主義發展最早、經濟發展水平最高的國家

      4、 了解歐洲西部是世界上旅游業發展最繁榮的地區并分析原因,熟悉本區主要旅游景點的分布

      [教學重難點]

      各國經濟發展概況、特點;繁榮的旅游業

      [教學課時]

      1課時

      [教具準備]

      歐洲西部圖

      [教學過程]

      (導入新課)在我們地球上有這么一個地區,它的面積只比我國的陸地面積稍大,卻分布著30多個國家,這個地區是世界上資本主義發展最早的地區,也是目前世界上經濟發展最快的地區。大家猜一猜,這是哪個地理區域呢?

      一、 位置和范圍、國家

      1、 展示“世界地圖”,指出歐洲西部的范圍:即歐洲的西半部。

      2、 學生觀察‘世界地圖“,從海陸位置和緯度位置說明歐洲西部的地理位置,按如下步驟進行:

      (1) 歐洲西部的北、南、西分別瀕臨什么海或洋?

      (2) 歐洲西部的東面與什么大陸相連?這種三面臨海,一面連陸的的分布可稱作什么?

      (3) 歐洲西部最南端的緯度大約是多少?最北端的緯度大約是多少?在五帶中大部分處于什么溫度帶?

      (4) 學生小結歐洲西部的地理位置特點

      3、 觀察“歐洲西部圖“,思考:歐洲西部的海岸線有什么特點?這對歐洲西部的氣候和經濟有什么影響?(討論)

      4、 引導學生在“歐洲西部地形圖”上找出歐洲西部的主要島嶼、半島、海峽和海灣及歐洲西部的主要國家

      5、 設問:歐洲西部各國,從經濟發展水平來看,大多屬于何種性質的國家?

      二、雄厚的`經濟實力

      1、 引導學生閱讀P54圖2-26,設問:從圖表中可以看出歐洲西部的經濟在世界上處于什么地位?

      (過渡)歐洲西部作為世界上經濟發達的地區,主要可以從哪些方面表現出來?

      2、 學生閱讀P54文字,思考回答,教師小結:發達的經濟可以從工業、農業、發達的交通業等方面說明

      3、 一學生朗讀P55“閱讀”,了解歐洲部分國家的特色產業,教師結合有關資料適當補充說明。(見教參P77)

      (過渡)歐洲西部發達的經濟還可以從其繁榮的旅游業表現出來

      三、繁榮的旅游業

      學生自讀,思考:

      1、 歐洲西部為什么能成為世界上旅游業最發達的地區?有哪些豐富的旅游資源?

      2、 引導學生在地圖冊上熟悉歐洲西部主要的旅游資源

      3、 討論:歐洲西部經濟的發展對我國經濟的發展有什么借鑒意義?

      4、 學生自讀P56“閱讀”,了解瑞士的自然風光和德國的啤酒節

      5、 完成P56活動

      [小結] 這節課你有什么收獲?

      [作業布置]見基訓、填充圖冊

      [板書設計]

      《歐洲西部》的初中地理教案二

      一、位置、范圍和主要國家

      1、 范圍:除原蘇聯的歐洲部分,包括30多個國家

      2、 地理位置

      緯度位置:大部分處于北緯36-71度之間,大部分位于溫帶

      海陸位置:亞歐大陸西部,北林北冰洋、西臨大西洋、南臨地中海

      3、 海岸線曲折,多島嶼、半島、內海、海灣

      二 、雄厚的經濟實力

      1、資本主義發展最早

      2、工業部門齊全,工業地帶密集

      3、生產水平高的農業和合理的農牧業結構

      4、發達的交通運輸

      三、 繁榮的旅游業

      1、 豐富的人文資源和自然資源

      2、 讀兩極地區圖,培養學生辨別方向的能力,了解兩極地區的氣候特征并能分析其成因

      3、 了解兩極地區獨特的自然地理環境及豐富的淡水資源、礦產資源和海洋資源,知道世界上最寒冷的大洲分別是南極洲、北冰洋

      4、 通過兩極地區的科學考察,培養學生熱愛科學的愛國主義熱情

      [教學重難點]

      兩極地區的位置特點、南極的氣候特征和成因

      [教學課時]1課時

      [教具準備]

      北極地區圖、南極地區圖、地球儀

      [教學方法]

      觀察法、讀圖法、自學法、討論法

      [教學過程]

     

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