《春雨的色彩》教案

    時間:2021-06-19 12:54:13 教案 我要投稿

    《春雨的色彩》教案范文

      教學(xué)目標(biāo):

    《春雨的色彩》教案范文

      1.創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在反復(fù)誦讀感悟中,感受春雨給大地帶來的美麗色彩。

      2.學(xué)習(xí)本課生字新詞。

      3.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重難點:

      1.創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在反復(fù)誦讀感悟中,感受春雨給大地帶來的美麗色彩。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      電腦圖片、貼圖。

      教學(xué)課時:

      兩課時。

      教學(xué)過程:

      第一課時

      一、情境導(dǎo)入

      (出示雨景圖片。)

      師:春天來了,春雨姐姐也來了。你們瞧,春雨沙沙地下著,樹木在雨中綠得發(fā)亮,綠得可愛。小草醒了,偷偷地探出小腦袋,桃花開了,張著粉紅的笑臉,油菜花黃了,在田野里點起了望不到頭的金燈。春雨滋潤了萬物,給大地帶來了無限的生機。

      1.小朋友,把你剛才看到的、聽到的給大家說說吧!

      2.是啊,春雨姐姐給大地?fù)Q上了一件五顏六色的`新衣裳,讓咱們?nèi)バ蕾p欣賞春雨的色彩吧!(出示課題)

      3.讀題。

      4.相機指導(dǎo)寫“色”字。

      二、初讀課文

      1.自由地讀讀課文,遇到不懂的字,畫出來,多拼幾次。

      2.同桌互相讀畫出的字詞,并互相糾正讀音。

      3.全班交流認(rèn)識了哪些生字朋友。

      4.認(rèn)讀所有的生詞。

      5.指名讀課文,糾正字音。

      6.再自由地讀讀課文,注意:讀的時候別添字,也別丟字。

      7.質(zhì)疑:讀了課文,你最想知道些什么?教師作歸納。

      三、理解朗讀

      1.指導(dǎo)朗讀第1自然段。

      2.自由讀2—5自然段,找出小鳥們的對話。

      3.自由練習(xí)讀小鳥的對話。

      4.聽錄音。

      5.練習(xí)讀小鳥們的話。

      6.指導(dǎo)朗讀小鳥的對話。

      7.指導(dǎo)朗讀最后一自然段。

      四、總結(jié)全文,深化拓展

      1.教師總結(jié):小朋友,我們平時看到的春雨是沒有顏色的,但她讓小草變綠,讓桃花變紅,讓油菜花變黃,小鳥們就說春雨是有顏色的。

      2.拓展:春雨在別的小動物眼中還會是什么顏色的?

      3.布置作業(yè):春雨是沒有顏色的,但她卻帶給我們五彩繽紛的世界,課后,讓我們用明亮的眼睛去觀察春天,把你最喜歡的景色畫下來吧!

      板書設(shè)計

      春雨的色彩

      小燕子 草地 綠

      小麻雀 桃花 紅

      小黃鶯 油菜花 黃

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