《美麗的小興安嶺》的優秀教案

    時間:2021-06-18 15:18:36 教案 我要投稿

    《美麗的小興安嶺》的優秀教案

      教學目標:

    《美麗的小興安嶺》的優秀教案

      1、學會本課15個生字,能通過、聯系上下文的形式,弄懂詞語的意思;

      2、了解小興安嶺一年四季的美麗景色、豐富的物產;

      3、能夠有感情地朗讀課文;

      4、學習作者抓住小興安嶺每個季節景色的特點進行觀察的方法。

      教學重、難點:

      準確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句,體會作者用詞造句的.準確

      教學準備:

      1、學生收集有關小興安嶺的資料;

      2、相關的課件。

      教學過程:

      一、談話引入,學習第一自然段

      1、今天我們學習《美麗的小興安嶺》

      2、齊讀第一自然段

      3、這段告訴我們什么

      4、指導朗讀

      5、課文是按什么順序介紹的呢?

      過渡:象一位愛美的姑娘,小興安嶺一年四季變換著美麗的衣裳,帶給人們四種不同的享受。

      二、初讀2-5自然段

      1、學生輕聲自讀2-5段

      2、想:自己最喜歡哪個季節的小興安嶺,為什么?

      三、匯報、交流(學習2-5自然段)

      注:不以課文中春、夏、秋、冬的順序,按學生匯報的順序學習2-5段

      1、春天:

      師:你覺得小興安嶺的春天美在哪?

      學生自由說

      (1)美在新的枝葉

      a出示 樹木長出新的枝條,長出新的葉子。

      樹木抽出新的枝條,長出新的葉子。

      b讀這兩個句子

      c說說“抽”好在哪里?

      (2)美在溪水的丁冬做響

      指導朗讀:讀出歡快的心情。

      (3)美在小鹿的悠然自得

      a、體會小動物此時的心情;

      b、指導朗讀:讀出高興、自由自在的心情;

      c、男女生賽讀。

      (4)小結:小興安嶺的春天真是一幅萬物復蘇、生機勃勃的景象。

      2、夏天:

      (1)課文第3自然段描寫了哪些景物?(樹、霧、光、花)

      (2)讀出描寫樹的句子,找找句子中哪些字詞用得好,為什么?(蔥蔥蘢蘢、密密層層、 嚴嚴實實、封,寫出了樹多,樹的茂盛)

      (3)指導學生學習作者用詞的生動

      (4)快速默讀“早晨……花壇。”

      填空

      ----------的霧 ---------的金光 ---------的花

      (5)觀看圖片(霧、光、花)

      (6)仿造:“千萬縷象利劍一樣的金光”進行口頭造句

      3、秋天:

      (1)喜歡小興安嶺秋天的同學齊讀該段;

      (2)談談小興安嶺秋天給你留下什么印象?

      A 落葉很美

      a、對比: 秋風吹過,落葉在林間飛舞。

      秋風吹過,落葉從林間飄落。

      (飛舞寫出了落葉經風吹后,忽左忽右忽上忽下的樣子,也寫出了葉子多。)

      b、指導朗讀。

      B 吃的東西多

      a、學生匯報:有山葡萄、榛子、木耳、人參等

      b、師:你們看到這么多好吃的,心里想怎樣?

      c、指導朗讀:讀出特別讒的語氣

      4、冬天:

      (1)師:冬天那么冷,有沒有人喜歡?

      小興安嶺的冬天究竟什么地方吸引你?

      (2)看課件:雪景

      問:在這樣一片冰天雪地里,你最想做什么?

      (3)小興安嶺的動物們是怎樣過冬的?

      (4)指導朗讀:讀出黑熊的滑稽、可笑。

      四、學習第6自然段

      (1) 師:欣賞完小興安嶺的四季后,你有什么感覺?作者又是怎么想的呢?

      齊讀第6自然段

      (2)小興安嶺的美我們已經欣賞過了,為什么說它是寶庫呢?

      學生自由匯報

      五、總結全文,滲透環保意識

      (1)師:小興安嶺不僅美,而且是一座寶庫。但是通過同學們收集的資料我們知道了,有許多珍貴的樹正被

      人砍伐,我們應該怎么做呢?

      (2)生自由說

      (3)師總結:對,我們要保護自然環境,讓小興安嶺一直美

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