《快樂(lè)的節(jié)日》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-19 19:15:22 教案 我要投稿

    《快樂(lè)的節(jié)日》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

    《快樂(lè)的節(jié)日》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

      1.認(rèn)識(shí)“吹、祝”等14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“吹、地”等6個(gè)字。

      2.能用歡快的語(yǔ)調(diào)朗讀和背誦課文。

      3.聯(lián)系課文內(nèi)容,感受自己生活的快樂(lè)和幸福。

      課前準(zhǔn)備

      課件,伴奏帶,生字卡片,小黑板。

      教學(xué)時(shí)間:1.5~2課時(shí)。

      第 一 課 時(shí)

      激趣導(dǎo)入

      (播放與課文內(nèi)容相符的課件)老師講述:在《快樂(lè)的節(jié)日》歡快優(yōu)美的歌聲中,一群活潑可愛(ài)的.少先隊(duì)員蹦蹦跳跳地來(lái)到花園里、草地上,他們盡情地歌唱、歡跳,小鳥(niǎo)在他們面前飛翔,小溪從他們面前流過(guò),他們興高采烈、朝氣蓬勃。

      他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓?lè)呀?他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)日呢?想知道嗎?咱們一起去瞧瞧吧!(板書(shū)課題:快樂(lè)的節(jié)日)

      讀課文,學(xué)習(xí)生字

      1.自讀課文:請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀課文,注意本課出現(xiàn)的14個(gè)生字,要讀準(zhǔn)字音。

      2.同桌交流檢查認(rèn)讀生字的情況。

      3.請(qǐng)小老師根據(jù)出示的生字卡片教讀生字,老師給予輔導(dǎo)。

      4.老師出示詞語(yǔ),全班一齊讀一讀,發(fā)現(xiàn)容易錯(cuò)的字,提醒學(xué)生注意。(祝賀,祖國(guó),勇敢,豐滿,理想,度過(guò),希望,羽毛)

      5.學(xué)生分節(jié)朗讀課文,師生共同正音。

      6.分四人小組說(shuō)說(shuō)自己的記字方法。

      7.全班交流認(rèn)記生字的方法。如:

      偏旁歸類識(shí)字:“祝”“祖”都是“示字”旁;

      分解部件識(shí)字:賀=加+貝,國(guó)=口+玉,羽=習(xí)+習(xí);

      形近字比較識(shí)字:席—度;

      積累詞語(yǔ)識(shí)字:希望,勇敢。

      8.生字?jǐn)U詞練習(xí)。

      如:吹風(fēng)、吹牛、吹捧;祝愿、祝福、慶祝;賀電、賀信、恭賀。

      指導(dǎo)寫(xiě)字

      1.引導(dǎo)學(xué)生整體觀察生字在田字格中的位置,做到寫(xiě)字前心中有數(shù)。要求會(huì)寫(xiě)的6個(gè)生字中,有2個(gè)獨(dú)體字和4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字。4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都是左窄右寬。

      2.注意提示:

      “吹”字的“口”旁要寫(xiě)得高而小。

      “地”字右邊的“也”,橫折鉤要往右上斜,但是不能寫(xiě)得太長(zhǎng);豎要寫(xiě)得高一些;豎鉤要拖長(zhǎng),出鉤前,先回鋒。

      “樂(lè)”字一共5畫(huà),第一筆是橫撇,第二筆是豎折,橫撇不出頭。

      “師”字的第二筆是豎撇,不是一豎,第三筆是橫不是橫撇。

      3.學(xué)生描紅、臨寫(xiě),老師巡視檢查、指導(dǎo)。

      4.師生共同評(píng)價(jià)、修改。

      5.同桌相互欣賞對(duì)方的字,給對(duì)方提出建議。

      第 二 課 時(shí)

      復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1.出示生字卡片,學(xué)生輪流讀生字。

      2.談話導(dǎo)入:這節(jié)課,讓我們一起來(lái)分享小朋友們的快樂(lè)。

      分節(jié)朗讀課文,感受快樂(lè)

      1.自由朗讀課文。你能從中感受到什么樣的心情?有不明白的地方嗎?學(xué)生質(zhì)疑,并在讀中求解。

      2.分小節(jié)朗讀,選擇你認(rèn)為快樂(lè)的地方再讀一讀。同桌互讀互聽(tīng)互評(píng)。

      3.在伴奏的音樂(lè)聲中,學(xué)生自由朗讀,進(jìn)一步體會(huì)小朋友們的歡樂(lè)和幸福。

      4.小組比賽朗讀。

      欣賞歌曲,展開(kāi)想象

      1.播放歌曲,學(xué)生唱合。

      2.同學(xué)們,什么節(jié)日最快樂(lè)呢?能給大家介紹一下你快樂(lè)的心情嗎?

      3.聽(tīng)曲子,愉快地朗讀課文。

      背誦課文

      1.請(qǐng)同學(xué)們隨著課件的畫(huà)面和歌聲,試著自己背一背這篇課文。

      方法一:提示關(guān)鍵詞語(yǔ)。

      第一節(jié):小鳥(niǎo)──風(fēng)兒──我們──

      第二節(jié):花兒──小溪──他們──

      第三節(jié):感謝──我們──像──等──就──

      第四節(jié):唱啊──跳啊──

      方法二:唱《快樂(lè)的節(jié)日》歌曲,根據(jù)曲子背誦歌詞。

      2.能背誦的同學(xué)自愿站起來(lái)背誦。

      3.在音樂(lè)聲中,全班同學(xué)一起有感情地背誦課文。

      4.學(xué)生自由地邊唱邊跳。

      小結(jié)

      在我們這個(gè)充滿甜蜜、幸福和希望的新時(shí)代,每一天都是快樂(lè)的節(jié)日。

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