《可愛的家鄉人》品德與社會優秀教案

    時間:2021-06-19 09:47:09 教案 我要投稿

    《可愛的家鄉人》品德與社會優秀教案

      教學要求:

    《可愛的家鄉人》品德與社會優秀教案

      學習通過不同渠道獲取信息的方法,感知家鄉人的可愛,簡單了解家鄉不同時代的優秀人物,激發對家鄉人的敬佩與熱愛。

      教學重點:

      了解家鄉不同時代的優秀人物,讓同學感知家鄉歷史的久遠,凸現歷史縱深感,發生自豪感。

      教學準備:

      教學掛圖

      教學過程:

      一、誰是我們的家鄉人

      1、 討論:什么是家鄉人?

      2、 說一說家鄉話,加深對家鄉人的理解。

      我們的家鄉話與普通話有區別嗎?講一個小笑話,用普通話講一遍,再用家鄉話講一遍,看看有什么不同?也可以用外地話講一講,看看與自身的家鄉話有什么區別。

      3、 欣賞、誦讀古詩《回鄉偶書》,理解家鄉人濃濃的家鄉之情。

      二、夸夸我的家鄉人

      1、 家鄉景美、物美,家鄉的人更美。你能向大家介紹一位可愛的家鄉人嗎?

      2、 讓同學夸夸自身身邊喜歡的人、能干的人,對他人有協助的人,對家鄉有貢獻的人。

      3、 你是怎么知道這些家鄉的名人的,夸夸會查資料的同學。

      三、家鄉的驕傲

      1、 在同學查資料的基礎上,組織同學討論填寫“家鄉人光榮榜”

      先小組填寫,再全班交流,互相補充。

      2、 讓同學用簡短的語言介紹家鄉的人物。

      四、我是小小家鄉人

      1、 說一說:我們應該做怎樣的家鄉人?

      2、 設計“我的服務計劃”。

      五、美麗的'傳說

      1、 聽老師講“飛來峰的傳說”,談談自身的體會。

      2、 同學講一講自身知道的有關家鄉的傳說。

      六、濃濃的家鄉情

      1、 古人對家鄉的感情也很深,他們寫了不少有關思鄉之情的作品。

      欣賞古詩《靜夜思》

      2、 下面讓我們也來當一回小作家,寫寫自身對家鄉的感情吧。

      3、 同學各自練寫。

      4、 寫后交流

      七、課堂小結。

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