牛津英語(yǔ)8BUnit5reading學(xué)案及教案分享

時(shí)間：2021-06-17 20:36:29 教案我要投稿

　　8B UNIT 5 Reading（1）

牛津英語(yǔ)8BUnit5reading學(xué)案及教案分享

　　【閱讀準(zhǔn)備】

　　用30秒的時(shí)間看一下標(biāo)題，了解的主題與文體。進(jìn)一步學(xué)習(xí)采訪記錄這一文體的表達(dá)方法。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)一問(wèn)一答的方式進(jìn)行。因此，的處理可以通過(guò)問(wèn)題的解讀逐一突破。這篇可以充分利用siing和scanning的閱讀方法進(jìn)行。

　　【背景知識(shí)】

　　▲ 國(guó)際奧比斯組織

　　國(guó)際奧比斯組織 (Prect Orbis -- ORBIS) 是一個(gè)致力于為世界各國(guó)盲人和眼疾患者恢復(fù)光明的國(guó)際性慈善機(jī)構(gòu)，它的宗旨是“使全球失明者重見(jiàn)光明”。

　　這個(gè)組織的國(guó)際奧比斯眼科飛行醫(yī)院是世界第一所飛機(jī)眼科醫(yī)院。該院于1982年3月在美國(guó)休思敦正式建立，它是由一架DC—8型飛機(jī)改裝而成，內(nèi)部設(shè)有預(yù)檢室、檢查室、微型手術(shù)室、護(hù)理室等手術(shù)設(shè)備，既可施行手術(shù)又可從事示范教學(xué)、并通過(guò)雙向通訊設(shè)備，直接與示范醫(yī)生進(jìn)行問(wèn)答。奧比斯組織總部設(shè)在紐約。在休斯敦、倫敦、加拿大和香港設(shè)有辦事處，并配備了從美國(guó)及其他地區(qū)選出的一批擁有高級(jí)技術(shù)的醫(yī)生、護(hù)士、工程師、機(jī)師、影視制作人員等為隨機(jī)人員。

　　自1982年成立以來(lái)，來(lái)自29個(gè)國(guó)家的600多位世界一流的眼科專家，先后訪問(wèn)了四大洲70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，使２萬(wàn)名眼疾患者在專機(jī)上進(jìn)行手術(shù)治療，使他們重見(jiàn)光明，并有３萬(wàn)多名各國(guó)眼科醫(yī)生、護(hù)士參與了它的訓(xùn)練計(jì)劃，使之成為推行防盲、治盲的骨干。

　　國(guó)際奧比斯組織（ORBIS）是一個(gè)中立的、非盈利的國(guó)際人道主義發(fā)展組織。迄今為止，已環(huán)繞地球四次，在八十余個(gè)國(guó)家完成了超過(guò)500項(xiàng)防盲治盲醫(yī)療活動(dòng)，將最新的防盲技術(shù)傳授給五萬(wàn)多名眼科醫(yī)生和護(hù)士。

　　此部分以采訪的形式向?qū)W生介紹了奧比斯醫(yī)生的工作。學(xué)生能進(jìn)一步學(xué)習(xí)采訪記錄這一文體，同時(shí)也能了解慈善組織奧比斯的`工作。

　　【自學(xué)探究】

　　一、預(yù)習(xí)P78—P81，在課本上劃出下列詞組和句子并翻譯。

　　1、藥物治療 2、買(mǎi)得起，負(fù)擔(dān)得起

　　3、給某人動(dòng)手術(shù) 4、過(guò)去常常干

　　5、現(xiàn)在習(xí)慣于干 6、因某事感激某人

　　7、自豪地做某事 8、繼續(xù)干我們的工作

　　9、Man f ur patients are s pr that the can’t affrd t travel t hspital.

　　10、It’s hard xb1.c

　　【教案】教學(xué)內(nèi)容 8b Unit5 reading（1）課型新授課

　　教學(xué)目標(biāo)：1. Understand pen questins used in an intervie

　　Blindness affects abut 45 illin peple arund the

　　2. Infer general eaning fr title and cntext.

　　3. Predict the eanings f specific wrds fr clse cntext

　　4. Chec understanding b lining parts f sentences.

　　5. Suarize infratin b cpleting ntes.

　　教學(xué)重難點(diǎn) ：(1)Teaching Iprtance

　　T aster the e vcabular

　　T understand and use the target language

　　T read the article fluentl and understand the ain idea.

　　Listening and Oral practice

　　(2)Teaching Difficulties

　　T enable the students t infer general eaning fr the title and cntext and predict

　　the eaning f special wrds fr cntext.

　　T enable the students t use the target language.

　　Peple ust be reall grateful t u.

　　I’ prud t be able t help s an peple.

　　教學(xué)方法：1.Direct ethd,

　　2gnitive apprach,

　　3unicative teaching ethd

　　4.Audi-visual teaching ethd

　　5.”Tas-based”teaching ethd

　　Step1 Revisin

　　1.Tell se charities arund the wrld.

　　2.What’s the charit f ORBIS fr ?

　　Step 2 Presentatin

　　Read the text fr line 1-7,answer the questins

　　1.Hw an peple des blindness affect arund the wrld?

　　2.Hw an sic peple can be cured r prevented?

　　3.Wh d an peple nt receive edical treatent？

　　Pa attentin t these useful expressins:

　　1.affect (v.) 影響 effect (n.)

　　整天玩電腦游戲?qū)δ愕膶W(xué)習(xí)有影響

　　Plaing cputer gaes _____ ______ ______ ur studies.

　　Have a gd ad effect n…..

　　2.st和stl

　　st (adv.) ①“最大程度地,極度地” 是uch的最高級(jí) . the st beautiful girl

　　② 非常,極 a st interesting b

　　stl (adv.) 主要地,大部分地

　　Read the text fr line 8-25,answer the questins

　　1.Wh d ORBIS dctrs prefer t wr n a plane、

　　2.Hw an peratins did Dr Ma perfr during his last visit、

　　3.Is it hard wr fr hi?

　　4.Is the plane nl a place t perfr peratins？

　　Ntes：

　　1.peratin (n.)

　　perate (v.) n sb.=perfr an peratin n sb.

　　2.be used t d 被用來(lái)干某事

　　Be used fr sth 被用來(lái)干某事

　　Be used as 被當(dāng)做什么用

　　3.Used t d sth 過(guò)去常常干某事

　　Be used t ding 現(xiàn)在習(xí)慣于干某事

　　4.can’t affrd t d sth 沒(méi)錢(qián)干某事

　　5.s +ad /adv that sb can/can’t d 如此。。。以至于

　　6.such +a/an+ad +n+that 從句如此。。以至于

　　7.be grateful t sb fr sth 因某事而感激某人

　　8.be prud t d sth 為做某事而感到驕傲

　　be prud that 從句為干某事而感到自豪、驕傲

　　be prud f 因。。。。而驕傲

　　tae pride (n.驕傲)in 因。。。。而驕傲

　　Read the text fr line 26-38,answer the questins

　　1、Hw d peple feel abut their wr、

　　2、What des ORBIS need t carr n with their wr?

　　3、What can we d fr the？

　　Ntes：

　　Carr n with sth 繼續(xù)干某事

　　Carr n ding 繼續(xù)干某事=cntinue ding sth

　　Carr n t d sth 繼續(xù)干另一件事

　　Step 3 practise

　　1.我自豪我能幫助這么多人.

　　I’ ________ that I can help _____ ________ peple.

　　2. 他們教當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生新技術(shù)和知識(shí).

　　The teach the dctrs fr ________ places new _______ _____ _____________.

　　3. 人們對(duì)他一定很感激.

　　Peple ust ________ ver ________ _______ hi.

　　4. 壞消息是許多人沒(méi)有治療的錢(qián).

　　The bad news is that an peple d nt have the ________ fr _________ ____________.

　　5. 他以自已是一名科學(xué)家而自豪.

　　He is prud f a scientist.

　　He is prud t be a scientist.

　　He is prud f being a scientist.

　　He is prud that he is a scientist

　　Step 4 activit

　　學(xué)生四人一組活動(dòng)。以馬先生的身份講述他的工作，每人一句，進(jìn)行故事接龍。準(zhǔn)備時(shí)間三分鐘。三分鐘后，教師挑選二到三組學(xué)生在全班面前講故事。然后，教師問(wèn)學(xué)生，what d u thin f DrMa ‘s b?since his b is s eaningful,canu ae a website r pster fr hi,calling fr re peple t help and supprt hi?

　　Step 5 hewr

　　1.熟讀課文

　　2.完成補(bǔ)充習(xí)題reading部分練習(xí)及完成《同步導(dǎo)學(xué)》上本課時(shí)的作業(yè) ，

　　3.記憶有關(guān)詞匯，短語(yǔ)。

　　教學(xué)反思

　　【當(dāng)堂鞏固】

　　一、單項(xiàng)選擇。

　　( )1.We’ll have a _______hlida. What abut ging t the Great Wall?

　　A. three das B. three-da C. three-das D. three-das’

　　( )2. I a srr. I_______ the dictinar in he.

　　A. frget B. frgt C. left D. leave

　　( )3. She left in_______ a hurr _______she frgt t lc the dr.