搭石的教案設計

    時間:2021-06-17 15:06:56 教案 我要投稿

    關于搭石的教案設計

      課前:課件展示江西的名勝古跡,看了這些,你有什么想跟老師說的?

    關于搭石的教案設計

      一、揭示課題 

      出示圖片,介紹作者的家鄉,引入課題,師板書課題。

      二、初讀感知

      1、學生自由讀課文,讀通讀準,并思考,什么是搭石?搭石給你留下了怎么樣的印象?

      2、交流:

     。1)知道什么是搭石嗎?用課文中的句子說一說。

      指名讀,出示句子。

     。2)如果沒有搭石,家鄉的.人是怎么樣過溪的?

      引讀:人們出門工作,必須……

      人們走親訪友,必須……

      如果沒有搭石,家鄉人們的生活怎么樣?(麻煩、累)

      (3)再齊讀課文寫“搭石”的句子。

      讀了課文,/搭石給你留下了怎么樣的印象?

      生1:方便

      生2:不僅方便,而且增加了鄰里友誼。

      生3:是家鄉的一道風景。

      三、研讀體悟

      1、默讀2-4自然段,找找家鄉人走搭石的景象,想想是一幅怎么樣的畫面?

      每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協調有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。踏踏的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。

      指名讀詞語。

      像搭石一樣練讀課文。

      什么叫“協調有序”?“清波漾漾、人影綽綽”是什么樣的?(有感覺,把我們帶到了畫前,誰能把我們帶到畫里?)

      音樂起。誰能讀出詩一樣的味道來?

      ---------------

      每當

      上工

      下工

      一行人

      走搭石的時候

      動作

      是那么協調有序

      前面的

      抬起腳來

      后面的

      緊跟上去

      踏踏的聲音

      像輕快的音樂

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