海洋21世紀的希望教案

    時間:2021-06-16 19:40:15 教案 我要投稿

    海洋21世紀的希望教案

      一、教學目標

    海洋21世紀的希望教案

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文,領悟人類正在迎來開發海洋、利用海洋的新時代。這句話在文章中的作用。

      2、借助課文具體的語言材料和豐富的網絡資料,了解海洋與人類的密切關系,認識保護環境的重要。激發學生熱愛大自然,熱愛科學的情愫。

      3、培養學生正確迅速輸入文字和獲取信息的能力

      二、設計理念

      《海洋21世紀的希望》是蘇教版六年級的語文課文,這是一篇關于海洋的說明文,告訴我們,海洋與人類有密切的關系,21世紀人類已迎來開發海洋、利用海洋的新時代,海洋成了人類在新世紀里的希望。

      小學語文作為基礎教育一門重要學科,其聽說讀寫領域中含有大量思維能力和創造力培養的因素,語文老師在教學過程中積極挖掘這些因素,進行系統訓練,不但有利于提高學生運用語文知識的能力,而且還有利于培養學生勇于質問、探索的品質。如何在語文教學中培養綜合學習能力,發展學生的智力和創造力呢?《語文課程標準》指出:積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。應拓寬語文學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現代化科技手段的.運用,使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整和中開闊視野,提高學習效率,初步獲得現代化社會所需要的語文實踐能力。網絡教學以龐大的知識信息資源庫為基礎,為學生創設了生動活潑的課堂環境,學生根據自己的興趣和能力來選取學習的內容調整自己的學習過程,充分激發了學生主動意識,培養學生自我探索、自主學習的能力。

      三、教學過程

      (一)復習導入,激情入境

      1、教師簡介地表的分布情況,提問:蔚藍色的海洋與人類有著怎樣的關系?

      2、學生回憶并概括海洋與人類的關系

      3、小結:海洋與人類的關系密切。人們熱愛海洋又敬畏海洋,在喜怒無常的海洋面前,人們只能望洋興嘆。隨著科技的飛速發展,人們不在望洋興嘆,這是為什么呢?

      (二)自讀課文,整體感知

      1、自由認真讀課文的第二部分內容,思考這部分內容主要講了什么。

      2、學生交流概括

      3、再讀課文,思考:課文從哪幾個方面介紹了人類開發和利用海洋的。

      4、交流相機板書。

      (三)利用網源,精讀課文

      1、學生選擇自己感興趣的一到兩個方面進行學習。要求:先讀讀課文內容,想想讀懂了什么;在結合相關的網上資料學習,想想有還了解到哪些知識。

      2、結合課文內容、網絡提供的圖片、文字、影片資料交流、談體會,各抒己見。

      (四)課外拓展,自主創新

      1、學生學完了課文,在頭腦中產生了保護海洋的意識,在此基礎上發動學生設計一條保護海洋的宣傳口號,號召全社會、全世界人們保護海洋。

      2、學生把設計的宣傳口號輸入BROG版塊并在課堂上交流。

      四、板書設計

      海洋21世紀的希望

      開發礦產資源

      向海洋索取食物

      利用海水運動來發電

      緩解干旱地區水荒

      建設海底城市

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